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논문 > 교육계열 | 등록일자 : 2013.07.31    hwp  |  20 page  |  3,000원  |  적립금 : 90원 (구매자료 3% 적립)

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소개글
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목차
Ⅰ. 미일교육(미국일본 교육)과 교육개혁
1. 미국
1) 교육개혁의 배경
2) 교육개혁의 특색
2. 일본
1) 교육개혁의 배경
2) 교육개혁의 목표

Ⅱ. 미일교육(미국일본 교육)과 국어교육
1. 미국
1) 목표, 성격
2) 지도 내용 및 체계
2. 일본
1) 목표 및 성격
2) 지도 내용
3) 지도 방법
4) 교과서

Ⅲ. 미일교육(미국일본 교육)과 사회교육
1. 미국
1) 식민지 시대
2) 남북전쟁 이전의 성인교육
3) 제 1차 세계대전의 성인교육
4) 산업사회 전환기의 성인교육
5) 현대사회의 성인교육(1961 - 현재)
2. 일본
1) 대전전의 사회교육
2) 대전직후의 사회교육
3) 사회교육법 제정

Ⅳ. 미일교육(미국일본 교육)과 노인교육
1. 노인교육정책
1) 미국
2) 일본
2. 노인교육 기관
1) 미국
2) 일본
3. 노인학습자
1) 미국
2) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 미국
2) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 미국
2) 일본

Ⅴ. 미일교육(미국일본 교육)과 특수교육

참고문헌
 
 
본문내용
Ⅰ. 미일교육(미국일본 교육)과 교육개혁

1. 미국

1) 교육개혁의 배경

미국은 현재 교육을 위하여 미국 GNP의 약 10%에 해당하는 비용을 지출하는 것으로 추산되고 있다.(Forbes-2000년 5월 15일자) 미국이 현재 교육과 훈련에 쓰고 있는 총 비용은 약 1조 달러($1 trillion)에 달하는 것으로 추산되고 있으며, 평생교육이나 기타 전통적인 학교 이외에서의 교육 훈련비의 급속한 증가가 계속되고 있다. 미국은 이미 라는 보고서의 발표를 통하여 초‧중‧고등학교 학생의 학력이 뒤떨어지는 것이 국가에게 어떤 위기를 가져오는지 분석하고, 초‧중‧고등학교 학생들의 학력 수준으로 높이기 위한 전국적인 인적자원개발 방향을 제시하였다. 교육 Summit(전국 모든 주의 지사들이 모인 회의)를 개최하여 전국 공통 교육의 목표에 합의하는 등 교육개혁의 추진을 강화하였으며, 클린턴 정부가 들어선 연방정부의 교육개혁 진흥법을 제정하여 교육개혁의 공통방향을 확고하게 하였다. 제2차 클린턴 정부가 발족하면서 교육과 인적자원개발 정책을 중시하고 이것으로써 미국의 국가 경쟁력과 삶의 질을 높이는 기초로 삼아 21세기의 지식정보기반사회에서도 미국이 세계를 주도하는데 필요한 준비를 할 것을 발표하였다.




≪ … 중 략 … ≫




Ⅱ. 미일교육(미국일본 교육)과 국어교육

1. 미국

미국은 백인(80.3%), 흑인(12.1%), 아시아계(2.9%), 인디언(0.8%), 기타(3.9%) 등 전 세계에서 유입된 여러 민족과 그 후손 및 원주민인 인디언 등으로 구성된 다민족 다언어 국가로서 12년의 의무 교육을 실시하고 있다.
미국의 연방헌법에는 교육에 관한 규정은 없으며 교육에 관한 권한은 모두 주 이하의 기관에 맡겨지고 있다. 주의 교육에 대한 관여 방법은 각 주마다 다양하여 뉴욕이나 캘리포니아 등과 같이 관여 방법이 비교적 적극적인 곳이 있는가 하면 그렇지 않은 곳도 있다
 
 
참고문헌
▷ 김희대(1993), 한·미·일의 교육재정 조달방법과 재원에 관한 비교 연구, 중앙대학교 한국교육문제연구소
▷ 박인희(1988), 현대 교육법원리로서의 교육의 자유 : 미·일의 법리를 중심으로, 경북대학교
▷ 박재국 외 1명(1996), 미국과 일본의 통합교육에서 본 한국의 현상과 과제, 한국재활과학회
▷ 조성일보사(1983), 미 · 일 의 교육개혁 몸부림
▷ 전성용(2008), 한·미·일 지방 소규모 사립 교육중심대학의 교양 교육과정 비교분석, 연세대학교
▷ 한국초등교장협의회(2002), 미국과 일본 초등교육의 차이점
 
 
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