![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0001.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0002.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0003.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0004.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0005.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0006.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0007.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0008.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0009.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0010.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0011.gif)
![[공업][동남아시아 공업화]공업 발달, 공업 입지, 공업과 동남아시아 공업화, 공업과 중화학공업, 공업과 계면활성제공업, 공업과 경남지역 가내공업, 공업과 북한공업, 공업과 공업계고등학교, 공업과 공학기초능력-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630244-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 공업의 발달
1. 재래 수공업
2. 일제 시대
1) 일제 초기(1910년 - 1929년)
2) 일제 말기(1930년 - 해방 전)
3) 1960년 이전
4) 1960년대
5) 1970년대
6) 1980년대
3. 공업의 특색
1) 원료의 높은 해외 의존도
2) 풍부하고 우수한 노동력
3) 공업 구조의 이중성
4) 부족한 자본과 기술
Ⅲ. 공업의 입지
Ⅳ. 공업과 동남아시아 공업화
Ⅴ. 공업과 중화학공업
Ⅵ. 공업과 계면활성제공업
Ⅶ. 공업과 경남지역 가내공업
Ⅷ. 공업과 북한공업
Ⅸ. 공업과 공업계고등학교
Ⅹ. 공업과 공학기초능력
참고문헌
기계가 도입된 후 비로소 노동자는 자본의 물질적 존재형태인 노동수단 자체에 대하여 투쟁하게 된다. 노동자는 생산수단의 이 특정 형태(기계)가 자본주의적 생산양식의 물질적 기초이기 때문에 그 생산수단에 대해 도전한 것이다.
매뉴팩쳐 안의 임금 때문에 벌어지는 투쟁은 매뉴팩쳐를 전제하며 매뉴팩쳐 자체를 반대하지 않는다. 이 시기의 저술가들은 분업은 노동자들의 부족을 보충하는 수단으로 이해하고 고용되어 있는 노동자들을 쫓아내는 수단으로 이해하지는 않는다.
노동수단은 기계의 형태를 취하자마자 노동자 자신의 경쟁자로 된다. 기계에 의한 자본의 자기증식은 기계에 의하여 생존조건이 파괴당하는 노동자의 수에 정비례한다. 분업은 노동력을 특정의 도구를 취급하는 특수한 기능으로 전환시키는데, 이 도구를 다루는 일이 기계에 맡겨지자마자 노동력의 교환가치는 그 사용가치와 더불어 소멸한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 공업의 발달
1. 재래 수공업
담양(죽제품), 강화(화문석), 한산(모시), 안동(삼베), 충무(나전칠기), 운봉․남원(목기), 전주(한지), 유기(안성)
2. 일제 시대
실질적인 근대 공업 발달 시작
1) 일제 초기(1910년 - 1929년)
① 소비재 공업(섬유, 식품, 인쇄) 중심 : 경인, 영남에 발달
② 식민지형 공업 : 우리의 값싼 원료와 노동력으로 생산된 제품을 비싸게 구입
③ 일제의 원료 및 식량 공급지, 일본 상품의 시장 역할
◈ 교육부, 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 1997
◈ 박영구, 1980년 중화학공업 조정에 대한 경제사적 평가, 외대논총 제14집, 부산외국어대학교, 1996
◈ 심재용, 공업화의 심화와 확산 : 제2차 공업혁명과 후발공업화, 상명대학교 사회과학연구소 / 사회과학연구, 2010
◈ 안종철, 북한 공업경제의 특성과 변화과정에 관한 고찰, 한국동북아학회, 1997
◈ 장지용, 1930년대 조선의 가내공업, 부산대학교 경제학 박사학위 논문, 1999
◈ 정경문화, 특집토론, 중화학공업과 정책과제, 1981
