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분야
hwpⅡ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서의 목적
1. 정보를 얻기 위한 독서
2. 학습을 위한 독서-조사 연구를 위한 독서
3. 감상을 위한 독서
4. 인생을 배우기 위한 독서
Ⅳ. 독서의 의의
1. 언어 발달을 가져온다
2. 경험을 확대시킨다
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
4. 정보와 지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다
Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅵ. 꾸리찌바 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅶ. 생명의 불꽃 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
참고문헌
독서는 현대 사회를 살아가는 데 없어서는 안 될 정보 획득의 수단으로서, 다른 무엇 보다 실용적인 가치를 지닌다. 또한 독서는 정보 획득 이외에도 지식 습득이란 더 본질적인 기능을 가지고 있다. 인간은 자신이 발견한 지식을 문자로 기록하여 후대에 책으로 전승하여 왔기 때문에, 선대의 사상. 과학 기술. 역사. 문화 등을 알기 위해서는 독서에 의존할 수밖에 없다.
현대 정보화 사회에서 독서가 어느 때보다 더 필요한 이유는, 정보가 대부분 활자 매체를 통하여 전달되기 때문이다. 물론 활자 매체가 아닌 전파 매체 등을 통해 필요한 정보를 얻기도 하고 인쇄 매체가 속도 면에서 도저히 전파 매체를 뒤따를 수가 없지만 순간 전달로 곧 사라져 버리는 전파 매체의 특성 때문에 복합적이고 고차원적인 정보는 아무래도 활자 매체를 통해 얻을 수밖에 없다.
독서를 통하여 우리는 인간의 존재와 본질, 생활양식과 문화, 사물과 우주의 질서 등에 관한 폭넓은 지식을 획득한다. 예를 들어, 어떤 고등학생이 가지고 있는 지식의 대부분은 의식적인 혹은 무의식적인 독서의 결과이지 선천적으로 주어진 것은 아니라는 말이다.
독서가 우리에게 주는 즐거움이 오락적 수준의 즐거움일 수도 있지만, 독서에서 얻게 되는 진정한 즐거움은 깨달음에 있다. 독서하는 사람은 독서를 함으로써 무엇인가를 희원 하며 또 무엇인가를 얻게 된다.
독서는 바람직한 인간성을 형성하는데 크게 이바지한다. 독서를 통하여 지식을 얻고 정서를 함양하며 진정한 삶의 가치를 인식함으로써 훌륭한 인격을 갖추고 성숙한 삶을 살아가는 바람직한 인간성을 형성하는 데 독서는 크게 이바지한다.
◎ 김수경(2006), 독서의 본질과 독서 프로그램 운영, 한국도서관.정보학회
◎ 김택중(2006), 싫어도 거부할 수 없는 현실의 증언 : 「자연의 종말」, 빌 맥키벤 지음 진우기 옮김 , 문학과환경학회
◎ 박영민(2005), 사회구성주의 학습 이론과 독서의 본질, 한국독서학회, 2005
◎ 박용남(2002), 꿈의 도시 꾸리찌바, 한국에너지기술연구원
◎ 이계순(1991), 독서의 의의와 효율적 지도방안, 경기도교육청
