![[문헌정보학][문헌정보학 학문적 성격][연구방법]문헌정보학의 학문적 성격, 문헌정보학의 연구방법, 문헌정보학의 학회활동, 문헌정보학의 문헌조사, 문헌정보학의 문헌분석, 향후 문헌정보학의 내실화 과제 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630797-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 문헌정보학의 학문적 성격
Ⅲ. 문헌정보학의 연구방법
Ⅳ. 문헌정보학의 학회활동
1. 한국문헌정보학회의 한국문헌정보학회지
1) 학회창립
2) 학회지
3) 학회의 목적과 사업
2. 한국도서관ㆍ정보학회의 도서관학논집
1) 학회창립
2) 학회지
3) 학회의 목적과 사업
Ⅴ. 문헌정보학의 문헌조사와 문헌분석
1. 관련문헌 탐색
1) 전문가 상담
2) 학회지 검색
3) 인터넷 검색
2. 문헌 분석과 정리
1) 한 학자에 대한 연구
2) 비교 연구
Ⅵ. 향후 문헌정보학의 내실화 과제
참고문헌
도서관에서 인터넷 접근이 확산됨에 따라 사서들은 인터넷 이용을 그들의 책임영역으로 포함시키기 시작하였다. 따라서 일선창구에서부터 상급 부서에 속하는 도서관 전문직의 직위명에 변화가 생기기 시작하였다. 이들은 새로운 기술이 도서관의 주 업무에 통합될 수 있도록 새로운 유형의 직위를 만들어 내었다. 시스템 사서, 전자시스템 사서, 네트워크 서비스 사서, 이용자 서비스/참고사서, 데이터베이스 조정자, 네트워크 조정자, 전자정보 서비스 사서 등이 그들의 명칭이다. 이들은 도서관의 참고서비스 부서나 이용자 서비스 부서에 속해 있으며 도서관 시스템 관리자로서 역할을 하고 있다. 이들에게는 종래의 도서관 업무 이외에 아래와 같은 자격을 요구하고 있다 : 컴퓨터 및 정보학에서의 고급업무, 온라인 통합도서관 시스템, 캠퍼스 네트워크, 인터넷, 전자정보자원(온라인, CD-ROM, 인터넷) 탐색경험과 도서관 교육, HTML, JAVA등에 관한 전문적인 지식과 웹 관리 및 운영능력.
새로운 전자정보 시스템이 많아지면 많아질수록 사서들이 맡고 있는 역할은 더욱 커질 수밖에 없으며 이들에게 요구되는 자격 또는 자질의 기대수준 또한 상향되는 상황이 되고 있다. 네트워크로 연결되어 있는 사서들은 이용자들의 정보상담에 응해야 하고 전자정보원과 이용자 사이에서 게이트 역할을 해야 하고 정보 접근방법도 가르쳐 주어야 한다. 이제는 이용자들이 정보원을 잘 활용하도록 가르쳐야 하고 사서의 파트타임 업무로 보기에는 그 중요성이 너무 커져서 전자도서관 이용교육이 대학 교과과정의 핵심과목의 하나로 포함되고 있다(Lancaster, 1997). 따라서 과거 어느 때보다 사서에게는 도전적인 여러 가지 업무가 요구되고 있으며 이러한 요구상황에 잘 대처할 때 사서의 이미지도 제고되어질 것이 분명한, 무한한 가능성의 시대를 살고 있다고 해도 과언이 아니다.
노영희 외 2명(2011), 한국 문헌정보학 교과목의 실용성 평가에 관한 연구, 한국도서관. 정보학회
도태현(2000), 한국 문헌정보학의 '실천성' 문제와 관련하여, 부산대학교
도태현(1998), 문헌정보학의 연구방법론에 관한 고찰 : 질적(質的) 방법을 중심으로, 동의대학교
오경묵 외 1명(2006), 한국 문헌정보학 교육 및 연구의 발전 동향에 대한 연구, 한국정보관리학회
정재영(2011), 문헌정보학 교육의 현황 분석 및 개선방안, 한국도서관. 정보학회
