분야
hwp1. 노력해서 번 돈이 가치가 있다
2. 묘비에는 두 눈만 새겨라
3. 아버지의 보물
4. 한 다발 아름다운 꽃
5. 유산
6. 실패를 두려워 말라
7. 철저한 시간관념
8. 작은 성실이 준 횡재
9. 억대 후원금보다 값진 폐지 성금
10. 콩나물 장수의 아들
11. 쌀 바위
Ⅱ. 예화자료 사례2(자주)
1. 사자 밥이 된 얼룩소
2. 성삼문의 충성심
3. 아버지와 아들
4. 양심
5. 어린 발명가
6. 잃어버린 마음
Ⅲ. 예화자료 사례3(정직)
1. 라몬 막사이사이의 어머니
2. 삑삑 도요새가 당신에게 기쁨을 가져다 줍니다
3. 이 사람도 조선 청년
4. 관용했던 유관(劉寬)
5. 누가 이겼지
6. 기도
Ⅳ. 예화자료 사례4(집단따돌림, 왕따 예방교육)
1. 큰 다람쥐와 작은 코뿔소
2. 내 의견도 들어 줘요
3. 행주치마의 교훈
Ⅴ. 예화자료 사례5(지혜)
1. 첫 단추를 바로 끼우자
2. 큰 뜻을 품은 사람
3. 바른 옷차림은 문명인의 척도
4. 나의 할 일을 다한 보람
5. 세 손가락
6. 끈기와 인내를 갖자
7. 조상을 섬기는 우리의 풍속을 보전하자
8. 한 소녀가 조국에 바친 선물
9. 어머니의 마음
10. 친구를 도와주는 방법
11. 지혜는 일생의 재산
12. 자부심과 책임을 갖자
13. 절약하는 지혜를 배우자
14. 심은 대로 거둔다
15. 호국 영령에 감사하며
16. 세상에서 가장 아름다운 것
17. 슬기로운 원님
18. 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다
19. 가슴에서 우러나오는 말
Ⅵ. 예화자료 사례6(명상)
1. 아름다운 말씨에 관하여
2. 노력하는 삶
3. 오체 불만족을 읽고
4. 어머니의 사랑
5. 경쟁 사회에서 이기는 법
6. 어느 여학생의 편지
Ⅶ. 예화자료 사례7(효도)
1. 아버지를 깨우친 아들
2. 효자 고기
3. 반쪽이 효자의 상과 벌
4. 흰머리 총각 연지아
5. 효자 노릇도 손발이 맞아야
6. 앵두나무와 참나무
7. 솥에 갇힌 거인
8. 어머니
Ⅷ. 예화자료 사례8(질서)
1. ‘나’보다는 ‘우리’를
2. 나 혼자만이라도
3. 내가 사는 아파트
4. 늑대 소년
5. 새치기
6. 식당에서 생긴 일
7. 양보하는 마음
8. 자유와 질서
9. 처벌받은 수상 차
10. 편하고 자유롭고 아름다운 것
11. 학교생활과 질서
12. 횡단보도
13. 질서를 안 지킨 사람이 더 편하구나
Ⅸ. 예화자료 사례9(환경보호)
1. 이상한 도화지
2. 빗방울 이야기
3. 구름 대왕의 한숨
4. 긴급 바다 뉴스-바다가 사막으로
참고문헌
1. 노력해서 번 돈이 가치가 있다
옛날 어느 마을에 먹고 자는 일 이외에는 아무 것도 하려 들지 않는 게으른 아들을 둔 어떤 사람이 있었다. 그는 늙고 병이 들자 아내를 불러 아들이 금전 한 닢을 벌어와야지만 재산을 물려주겠다고 했다.
다음날 아침 어머니는 몰래 아들에게 금전 한 닢을 주면서 아버지에게는 일해서 번 돈이라고 말씀드리라고 일렀다. 아들은 어머니가 시킨 대로 했다 그러나 아버지는
“이건 네가 번 돈이 아니야.”
하면서 화로 속에 금전을 던져 버렸다.
다음날 어머니는 또다시 금전 한 닢을 주며 이번에는 여기저기 돌아다니다 와서 네가 벌어 온 것처럼 내놓으라고 했다. 그러나 이번에도 아버지는 돈을 불 속에 던져 버렸다
그제야 어머니는 자신의 잘못을 깨달았다. 그래서 세 번째는 아들에게 빈손으로 나가 직접 벌어보라고 했다. 아들은 집을 나가 일주일 내내 험한 일을 한 끝에 겨우 금전 한 닢을 벌었다. 그리고는 자랑스럽게 아버지 앞에 금전을 내놓았다.
그러나 아버지는 이번에도 금전을 불 속에 던져 버렸다. 아들은 깜짝 놀라 뛰어가 불 속에 손을 넣어 그 돈을 꺼냈다.
“아버지 너무하십니다. 이 돈을 버느라고 제가 얼마나 고생한 줄 아십니까!”
그러자 아버지는 빙그레 웃으며 말했다.
“그래 이번에야말로 네가 번 돈이 틀림없구나.”
2. 묘비에는 두 눈만 새겨라
고당 조만식(曺晩植)은 해방 전에는 오산고보 교장, 조선일보 사장 등을 역임하는 한편, 민족 운동 및 기독교계의 중진으로 항일 투쟁을 벌여 ‘조선의 간디’로 불렸다. 해방 후에는 평양에서 조선 민주당을 조직하여 민족 통일 운동을 전개한 민족의 지도자였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 예화자료 사례2(자주)
1. 사자 밥이 된 얼룩소
얼룩소, 검은 소, 붉은 소, 세 마리가 언제나 함께 다녔습니다.
사자는 소들을 잡아먹고 싶어서 매일같이 기회를 엿보고 있었습니다. 그러나 세 마리의 소는 언제나 같이 다니면서 사자가 덤벼들면 셋이 한꺼번에 대항하였기 때문에 안전했습니다.
세 마리의 소가 어떤 때는 서로 떨어져서 풀을 뜯고 있어도 사자가 달려들면 기운 센 두 마리의 소가 똑같이 달려와서 도와주었기 때문에 사자는 싸우다가 지쳐서 돌아가곤 했습니다. 하루는 얼룩소가 따로 떨어져 있었으므로 사자는 가까이 다가가서 은근한 목소리로
“세 마리의 소 중에서 가장 힘이 센 것은 자기라면서 붉은 소가 뽐내더라.”
고 말했습니다. 사자는 이런 거짓말을 해 놓고는 붉은 소와 검은 소 있는 데로 가서 또 그런 얘기를 했습니다.
“세 마리 가운데서 얼룩소가 제일 기운이 세고 다른 짐승에게 지지 않는 것도 얼룩소 때문이라고 하니 그게 참 말이냐?”
≪ … 중 략 … ≫
Ⅲ. 예화자료 사례3(정직)
1. 라몬 막사이사이의 어머니
라몬 막사이사이! 그는 아시아 최대의 정치가일 뿐만 아니라 세계적인 민주주의적 통치자였다. 그가 태어난 지 16개월 만에 그는 필리핀 삶들이 가장 무서워하는 괴질에 걸려 그를 치료하던 의사가 그의 어머니에게 생명을 포기하라고까지 하였다. 의사가 돌아간 다음 어머니는 고열에 시달리며 신음하는 막사이사의 얼굴을 들여다보았다. 그리고는 결심하였다 ‘포기할 수 없다’고. 어머니는 바람 앞에 촛불인 양 꺼져 가는 어린 생명을 끝내 단념하지 않고 열심히 정성껏 간호하였다.
- 김영근(1996), 예화 자료의 역할극을 통한 감성지수교육, 경상북도교육청
- 김영희(1999), 인성교육에 관한 예화가 아동의 인성함양에 미치는 영향 연구, 충북대학교
- 임상수(2006), 도덕과 수업에서의 효율적인 예화제시방법 연구, 한국윤리교육학회
- 이상익(1972), 예화는 약이 될것인가 : 질을높이기 위한 교육방법, 한국교원단체총연합회
- 이준희(2007), 전통예화자료를 활용한 초등 도덕과 수업, 대구교육대학교
