![[인재육성][창의성 교육]인재육성을 위한 창의성 교육의 구성요인, 인재육성을 위한 창의성 교육의 분야별 특징, 인재육성을 위한 창의성 교육의 수업방식, 향후 인재육성을 위한 창의성 교육의 내실화 과제 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/634/633051-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 구성요인
1. 네 가지 요소
1) 지식
2) 사고 기술
3) 높은 동기와 바람직한 인성
4) 적절한 환경
2. 창의적 사고 성향
1) 창의적 사고 기능
2) 창의적 사고 성향
Ⅲ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 분야별 특징
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅳ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 수업방식
1. 토론수업
2. 프로젝트학습
3. 탐구학습
4. 문제해결학습
5. 창의적 학습
6. 수업전략 고려 사항
Ⅴ. 향후 인재육성을 위한 창의성 교육의 내실화 과제
1. 교육개혁의 방향 : 창의성
2. 왜 창의성 교육이냐
Ⅵ. 결론
참고문헌
미래의 정보화 사회는 바로 창의적인 사람이 더욱 가치 있는 일을 할 수 있고, 사회의 발전과 인간의 복지에 이바지할 수가 있다. 그래서 단순히 컴퓨터를 잘 다루는 사람이 아니라 컴퓨터(하드웨어)에 들어갈 소프트웨어를 만들어 내는 사람이 더 큰 기여를 하게 된다. 예컨대, 애플사의 매킨토시도 중요하지만 마이크로소프트사의 소프트웨어가 이 지구에 더 큰 영향을 끼치고 있는 것과 같다. 사람의 머리(지식과 정신의 소유)는 점점 평준화된다. 같은 하드웨어와 같은 소프트웨어를 가지고 컴퓨터를 사용하는 한, 지식과 정신은 소수인의 독점물이 아니라 만인의 것이 된다. 이때 살아남을 수 있고(이때 교육은 생존을 위한 도구가 된다), 더 발전할 수 있고(이 경우 교육은 문화창조의 원동력이 된다), 복지화 된 사회를 만들 수 있으려면 홍익인간의 이념 실현), 새로운 정보, 보다 높은 가치를 만들어내야 한다. 그런 사회만이, 또한 그런 개인만이 살아남을 수가 있고, 인간답게 살아갈 수 있다. 그러기 위한 기초가 바로 창의성이다.
효율성 좋은 인간을 기르려면 교육을 개성화해서 창의성을 육성해 주어야 한다고 말할 수 있다. 해방 전 일제하에서부터 광복된 지 반세기가 지난 오늘까지도 우리 교육은 획일화의 틀에서 한발자국도 벗어나지 못하고, 초등학교부터 좋은 대학 입학이라는 궁극적 목표에 수렴해서 진행되고 있다고 하겠다.
획일화란 모든 학생을 하나의 이념적 틀, 인간형의 틀, 혹은 "유능"이라는 개념틀 속에 묶어 주고 교육하는 것을 말한다. 이러한 틀로 인해서 개성이 뚜렷하고 다소 이질적이고, 속된 말로 '튀고 별난'학생은 항상 교사와 학교로부터 지목 당하고 일탈자로 다루어졌던 것이다. 별난 학생, 괴짜 학생, 개성이 뚜렷한 학생들이 숨을 죽이고 하는 교육 풍토에서는 결코 창의적인 학생이 생존할 수가 없고, 성장해 갈수가 없다.
신현석 외 2명, 창의적 인재양성을 위한 교육체제의 구축, 한국인력개발학회, 2008
윤종용, 대학의 초 일류화와 창의적 인재양성, 한국공학교육학회, 2010
이채필, 선진일류국가를 위한 인재육성전략, 중앙공무원교육원, 2008
정윤, 창의적 인재육성, 한국공학교육학회, 2008
조한혜정, 창의적 인재가 사라져간다, 민들레, 2009
