[자폐아] 아동기의 전반적인 발달장애-자폐장애

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레포트 > 사회계열
2004.12.09
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소개글

[자폐아] 아동기의 전반적인 발달장애-자폐장애에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 전반기 발달장애 유형의 특징
1.자폐 장애
2.레트 장애
3.아동기 붕괴성 장애
4.아스퍼거 장애

Ⅱ. 아동기 자폐 장애 유형의 특징
1. 신체적인 특징
2. 심리적인 특징
3. 사회적인 특징
4. 그 외의 특징

Ⅲ. 자폐아동의 현황

Ⅳ. 아동기 자폐유형의 욕구 (문제)

Ⅴ. 아동기 자폐유형의 과업(대안)

본문내용

Ⅰ. 전반기 발달장애 유형의 특징
1.자폐 장애
자폐 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통의 발달이 현저하게 비정상적이거 나 손상되어 있고, 활동과 관심의 폭이 현저하게 제한되어 있다. 이 장애는 개인의 발달 수준과 생활 연령에 따라 매우 다양하게 나타난다. 자폐성 장애는 초기 유아 자폐증, 아 동기 자폐증, 칸너 자폐증이라 부르기도 한다.

♠ 특징
전형적 자폐증상을 만족시키는 경우에 해당한다. 자폐장애는 3세 이전에 발병되는 하나의 행동적 증후군으로 사회적 상호교류에 있어서의 질적인 지장, 의사소통 및 언어발달장애, 행동장애와 현저하게 제한된 활동 및 관심 등이 특징적이다.
자폐증은 사회성의 부족, 의사 소통 장애, 반복적인 행동을 특징으로 하는 아동기 발달장애질환이다. 전형적인 자폐증은 약 10,000명당 4-5명 꼴로 발생하지만 증상의 특징, 경중에 차이가 있는 비전형적 자폐증을 보이는 아동을 포함하면 10,000명당 수 십 명 정도 발생한다고 알려져 있다. 남아에서 더 흔하다.

(1) 사회적 상호작용의 손상이 광범위하고 지속적이다.
사회적 상호적용과 의사소통을 하기 위한 여러 가지 비언어적인 행동(예: 눈 마주치기. 얼굴표정, 몸자세와 몸짓)을 하는 데 현저한 손상이 있을 수 있다.
(2) 연령별 발달수준에 적절한 또래관계를 형성하지 못한다.
어린 아동들은 친구관계를 형성하는데 거의 관심이 없다. 보다 나이 든 아동들은 친구관계에는 관심이 있지만, 사회적 상호작용의 관례를 이해하지 못하고, 다른 사람들과 기쁨, 관심, 성취 등을 공유하려고 하지 않는다.(예: 단순한 사회적 놀이나 게임에 적극적으로 참여하지 않고, 혼자 놀기를 좋아하며, 단순한 도구나 “기계적인”수단으로 다른 사람을 활동에 참여시킴).
흔히 다른 사람에 대한 인식이 현저하게 손상되어 있다. 따라서 다른 아동들(형제 포함)을 알아채지 못하고, 다른 사람의 욕구에 대한 개념이 없거나 다른 사람의 고통을 이해하지 못한다.
(3) 의사소통의 손상이 현저하고 지속적이어서 언어적 및 비언어적인 기술에 영향을 준 다.
구어의 발달이 지연되거나 완전히 결여되어 있는데, 말을 할 수 있는 경우에는 다른 사람과 대화를 시작하거나 지속하는 능력이 현저하게 손상되어 있고, 상동적 이고 반복적인 언어 (예: 의미와 상관없는 단어나 구의 반복, 운율적으로 동일한 음이나 광고방송 문구 반복)나 괴상한 언어(예: 자기의 의사소통 방식에 친숙한 사람만이 이해할 수 있는

참고문헌

발달장애의 이해 , 윤치연 저, 형설출판사 (2003)
http://www.suwonhanil.hs.kr/~peepday/peep/counsel/coun-2.htm
http://moon.chonan.ac.kr/~special/autism.htm

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