유아인성교육의 필요성, 유아인성교육을 위한 부모와 교사의 역할
분야
hwp1) 인성의 개념
2) 인성교육의 개념
2. 인성교육을 통해 기대할 수 있는 인간상
3. 유아 인성교육의 목적과 내용
1) 유아 인성교육의 목적
2) 유아 인성교육의 내용
4. 유아 인성교육의 필요성
1) 김윤환(1997)이 제시하는 인성교육의 필요성
2) 유아 인성교육의 필요성
5. 유아인성교육을 위한 부모와 교사의 역할
1) 인성교육을 위한 부모의 역할
2) 인성교육을 위한 교사의 역할
◆ 참고자료 ◆
1. 인성, 인성교육의 개념
1) 인성의 개념
황의연(1992)은 환경에 대응함으로써 나타나게 되는 행동 및 태도, 동기, 경향성, 인생관과 정의들의 총합을 뜻하며, 사람들에게 있어 시간과 상황에 걸쳐 지속되는 독특한 구조라고 정의하였다.
이근철(1996)은 인성이란 말은 사람이 지니는 총체적인 성질을 표현하는 것으로 인격, 성격, 성질, 품격 등의 의미를 총괄적으로 내포하는 것이라고 보아야 한다. 즉 개인의 독특한 성질로부터 인간이면 누구나 공유하는 공통적인 특징에 이르는 특성이나 성질을 모두 포함하고 있는 것이라고 하였다.
이윤옥(1998)은 인성이란 다른 사람에게 주는 그 사람의 전체적인 인상으로서 성품, 기질, 개성, 인격 등 가치개념의 의미를 내포하고 있다고 하였다.
남궁달화(2001)는 인성이란 사람의 성품을 나타내는 말로서 사람다운 사람이 가지는 품격이라고 정의하였다.
? 신극범 외(1998)「인성교육」서울: 문음사
? 이윤옥(1998)「유아를 위한 인성교육 프로그램」서울: 창지사
? 김윤환(1997)「인성교육의 이해. 한국교원단체연합회」새교실(1월호)
? 손진희(2009)「인성교육 참여가 청소년의 심리?사회성숙에 미치는 영향」중앙대학교 대학원 논문
? 교육과학기술부 홈페이지
