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분야
hwpⅡ. 본론
1. 태내기 발달의 이해
2. 영아기 발달의 이해
3. 태내기 발달 특성과 중요성
1) 태내기 발달 특성
(1) 발아기 발달 특성
(2) 배아기 발달 특성
(3) 태아기 발달 특성
2) 태내기 발달의 중요성
4. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 영아기 신체 및 운동기능의 발달 특성
(2) 영아기 뇌의 발달 특성
(3) 영아기 시지각 발달 특성
(4) 영아기 소리지각 발달 특성
(5) 영아기 인지발달 특성
(6) 영아기 언어발달(언어 전단계) 특성
(7) 영아기 기질발달 특성
(8) 영아기 애착발달 특성
(9) 영아기 성격발달 특성
2) 영아기 발달의 중요성
5. 태내기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 모의 영양상태
2) 모의 질병
3) 모의 정서상태
4) 모의 연령
5) 약물
6) 환경공해
7) 출산과정의 문제
6. 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 인지 발달을 위한 부모 역할
2) 영아기 신체 발달을 위한 부모 역할
3) 영아기 사회성 발달을 위한 부모 역할
4) 영아기 언어 발달을 위한 부모 역할
5) 영아기 정서 발달을 위한 부모 역할
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
인간발달에 있어서 생의 초기인 영유아기에 일어나는 성장과 변화, 즉 발달과정에는 보편적인 원리가 있음을 보여준다. 첫째, 발달은 계속적인 과정이며 둘째, 발달은 단계적이며 순서적이다. 셋째, 발달은 방향성이 있다. 다시 말하면 일반적이고 전체적인 부분에서 특수하고 부분적인 발달을 하며, 상부에서 하부, 중심부에서 말초부로 방향성을 가지고 발달이 진행된다. 넷째, 발달은 일정한 양식을 거친다. 다섯째, 발달에는 개인차가 있다. 여섯째, 발달의 각 측면들은 서로 밀접히 연관되어 있다. 이렇게 발달의 원리들은 특정한 시기에 특정한 발달이 이루어지며 발달의 이전단계는 그 다음 단계의 기초가 됨을 시사해준다. 다음단계로의 발달 예측적 변화는 유아의 인지적, 신체
박문일, 태교는 과학이다, 한양대학교 출판부, 2000.
곽금주 외, 한국 영아발달연구, 학지사, 2005.
김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004.
김은숙, 임부의 태교 실천 영향요인. 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2000.
김영주 외, 1-3세 영유아를 둔 어머니의 양육지식과 양육스트레스, 열린유아교육연구, 2007.
김은아, 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습활동 적용효과, 원광대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
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