분야
hwpⅡ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
1. 기관의 목적
전라북도 아동보호전문기관은 2000년도에 전면 개정된 아동복지법에 의해 설치된 아동보호전문기관(아동복지법제25조)으로 학대로부터 아동을 보호하며 아동의 권익을 증진시키고 건강한 가정과 사회 속에서 아동이 행복하게 자랄 수 있도록 아동복지사업을 수행하기 위해
설립되었다. 전라북도 아동보호전문기관은 아동학대 신고접수 및 전화상담, 현장방문 조사 및 위기개입, 상담 및 치료서비스, 아동학대 예방교육 및 홍보활동, 지원상담원 및 자원봉사자 교육 및 관리를 통해 아동학대예방활동을 펼치고 있다. 뿐만 아니라 아동학대에 대한 객관적 판정 및 진행을 위하여 행정계, 사법계, 교육계, 의료계, 사회복지계 등의 다양한 전문가들로 구성된 사례판정위원회를 운영하여 보다 전문적인 사례판장 및 자문을 받고 있다.
실습 초반에는 같은 학교 실습생끼리만 어울리고 자원을 활용하였는데, 조금 시간이 흐르고 나서는 서로 정보도 공유하며 좋은 관계를 형성해 나갔다. 실습이 끝나고도 정기적인 모임을 통해 관계를 이끌어 가기로 했다.
(4) 실습에 있어서의 자발성 및 적극성
자발성과 적극성에 있어서 조금 부족한 모습을 보였다. 실습에 영향을 미칠 정도는 아니었지만 조금 더 능동적인 모습으로 실습을 했더라면 하는 아쉬움이 남는다.
(5) 사회복지사로서 자신의 장·단점에 대한 인식
ㆍ 단점 - 다소 적극적이지 못하다는 점
ㆍ 장점 - 강한 정신력과 체력
(6) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이해
실습을 하기 전에는 사회복지를 하고 싶은 맘이 없었다. 왜냐하면 주위에서 사회복지는 돈 못 버는 분야이고, 힘든 직업이라는 말을 너무 많이 들어서이기 때문이다. 하지만 이번 실습을 통해 어느 팀장님을 보고 느낀 것인데 사회복지는 돈이나 명예를 떠나서 사람들에게 희망의 도움을 주는 희망 전도사라는 것을 느낄 수가 있어서 앞으로 나의 사회복지 길에 방향을 제시해준 계기였다고 본다.
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