분야
hwp∏ . 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
2. 사례연구
Ш. 결론
-참고문헌-
아이가 처음으로 욕을 하게 되는 시기는 빠르기는 5세정도 부터이다. 언어를 능숙하게 습득하게 되고 적극적으로 주의의 아이들과 어울리는 시기가 대략 6세정도 이 나이 또래의 아이들은 욕이라는 것을 일종의 ‘새로운 세상’으로 받아들인다. 따라서 큰 죄의식을 느끼지 않는다. 아이가 욕을 한다고 해서 대번에 야단을 치거나 때리는 것은 오히려 반발심을 유발한다. 폭력으로 아이의 버릇을 고치려고 할 경우에 부모가 오히려 스트레스를 받게 되고 이것이 아이에게 악영향을 끼친다. 따라서 아이가 욕을 할 땐 지나친 반응을 보이지 말고 자연스럽게 버릇을 버리도록 해야 한다.
사회생활을 경험하면서 집에서는 사용하지도 않는 욕을 배워오는 아이들이 있다. 이때는 아이들에게 욕 대신에 자신의 화를 표현하는 법을 알려준다. “나 지금 화가 났어”, “난 네가 그러는 것이 싫어” 등의 말이 되겠다. 그리고 아이가 욕 대신 이러한 말을 실제 상황에서 잘 사용한다면 그에 따른 적절한 보상을 해 주어 잘못됨과 잘 되었음을 확실히 알게 한다. 또한 욕을 하면 야단을 치고 벌을 주며 상대에게 꼭 사과하도록 한다.
3주동안의 진성이는 강화를 주었을 때 많은 변화가 일어났다. 앞으로도 계속 진성이가 욕을 한다면 정말 큰 문제가 될 수 있다. 그러므로 진성이에게는 강화가 필요할것 같다. 반전기간 없이 계속 강화를 주다 보면은 언젠가는 자기 스스로가 느끼는 날이 오면 그 때는 욕을 하지 않을 것이다. 그리고 또한 재 강화기간까지 4회가 남아 있는 이유는 강화물이 약하고 방법이 약간 틀려서 그랬던거 같고, 욕을 하지 않기 위해서는 형이 먼저 학교에서 배운 것이라도 동생을 위해서 집에서는 사용하지 않아야 하고 물론 형도 그런 나쁜 말을 배워서 안 될 것 같다. 진성이의 욕을 고치기 위해서는 형을 먼저 고친 후에 다시 강화를 해서 고쳐주어야 할 것 같다.
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과 치료. 김명희,이현경 공저. 교문사.
