생태교육 프로그램의 적용방법

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소개글
생태교육 프로그램의 적용방법에 대한 자료입니다.
목차
1) 프로그램 소개
2) 보육과정에의 시사점


본문내용
1) 프로그램 소개

(1) 이론적 배경 및 교육관

생태학적 관점은 인간과 자연의 관계에 대한 대안적 관점으로서 1970년대를 기점으로 자연과학의 경계를 벗어나 다양한 학문분야와 연결되어 생태학의 개념, 원리, 법칙 등을 문화화 인간에 적용하는 해석의 방식으로 연구되고 있다. (이순형 외, 2005) 생태주의는 자연과 인간을 공존적 존재로 보는 자연친화적 자연관과 자연지배의 기술지향주의에서 벗어나 자연의 생물학적 생존권을 인식하고 인간과 자연이 공존하는 삶의 영역을 개척함으로써 인간과 자연의 지속가능성을 확보하자는 세계관을 바탕으로 한다.

생태교육은 모든 생명가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루면서 영유아의 자연성에 실현하는 것에 초점을 두는 교육으로 영유아들이 자연 속에서 자연물을 통해 자연친화적 놀이를 되찾아 주고 생명의 소중함을 삶 속에서 스스로 느낄 수 있도록 하는 데 역점을 두고 있다. 넓은 의미의 ‘자연주의 보육’이 자연과의 조화를 이루고 생명을 소중히 여기며 공동체 속에서 행복하게 어울려 살 수 있도록 하기 위해여 자연을 관찰, 탐색하고 자연과 교감할 수 있는 보육 프로그램(a Nature-oriented Early Childhood Education Program)이라고 한다.

참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
하고 싶은 말
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