분야
hwp2) Kohlberg의 이론
1) Piaget의 관점
: ㉠ 2~4세 아동은 도덕성에 뚜렷한 생각을 갖고 있지 않음 → ㉡ 5~7세경 도덕적 실제론의 단계 규칙이 현명한 성인에 의해 만들어지는 것이므로 반드시 따라야 하고 바꿀 수 없다고 믿음. 규칙을 어기면 반드시 처벌받는다는 내재적 정의 믿음. ㉢ 8세경이 되면 규칙이란 사람들이 잘 지낼 수 있도록 돕기 위해 사람들에 의해 창조되는 것임을 이해하는 도덕적 상대론의 단계로 발전.
⇒ 도덕적 추론 단계가 시간과 관련 있다고 생각 - 학령전기 아동은 성인의 권위를 제한적으로 생각하기 때문에 다른 아동에게 손해를 입히거나 밀었을 때 성인이 괜찮다고 말해도 틀린 일이라고 믿음, 또한 Piaget는 인지발달과 또래와의 상호작용에 의해서도 도덕적 추론이 단계적으로 발달한다고 간주.
2) Kohlberg의 이론
: Piaget의 단계적 접근을 토대로 한 이론 중 하나.
￭Kohlberg의 가장 유명한 도덕적 딜레마 - 부인이 죽어가고 있는 Heinz 이야기
유럽에 암으로 죽어가는 부인이 있었다 같은 마을에 살고 . 있는 약사가 최근 발견한 라디움 형태의 약만이 그녀를 살릴 수 있다. 그 약사는 Heinz가 약 값으로 지불할 수 있는 비용의 10배인 2,000불을 요구하였다.
Heinz는 아는 사람을 다 찾아다니면서 돈을 빌려보았지만 겨우 반 정도만 구할 수 있었다. Heinz는 약사에게 부인이 죽어가고 있으니 좀 싸게 팔거나 나중에 갚게 해 달라고 하였다. 그러나 그 약사는 거절하였다.
Heinz는 절망하였고, 부인을 위하여 그 약을 훔쳤다( Kohlberg, 1969, p.379).
→ Kohlberg는 아동, 청소년, 성인의 반응을 분석하여 각 단계마다 두 하위 단계로 나뉘는 도덕적 추론의 세 단계 인식
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
