인간과사회 인물정리(인간과 사회, 인간과사회인물정리, 교양과목)

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레포트 > 사회계열
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소개글

인간과사회 인물정리(인간과 사회, 인간과사회인물정리, 교양과목)에 대한 자료입니다.

본문내용

뒤르켐
사회실재론, 자살론, 사회학은 사회적 사실을 연구하는 학문이다. 아노미 현상
저서 - ‘사회분업론’ ‘자살론’ ‘종교생활의 원시형태’
종교는 신성한 것과 관계가 있는 신념과 관행의 통합된 체계이다.(성/속)
이기적/이타적/아노미적 자살, 진화론
프로이트
초자아, 성품발달이론(구순기-항문기-음경기-잠재기-사춘기),
George. H. 미드
언어를 배움으로 자아를 얻는다. 사회적 상호작용을 통한 자아발달을 사회화의 핵심으로 생각, 중요한/일반화된 타자, 자아개념/자아정체감, I/Me, 역할학습의 3단계(준비-유희-경기 단계)
에릭슨
자아발달 8단계이론(신뢰감과 불신감 - 자율성과 의구심 - 진취성과 죄의식 - 근면성과 열등감
- 자아정체감과 역할혼돈 - 친근감과 고립감 - 창의력과 침체 - 자아완성과 절망)
쿨리
거울 보는 자아(영상자아), 자아개념을 고정된 것으로 보지 않고 주위 사람들과의 상호작용을 통해서 형성된다고 본다. 일차집단/이차집단,
콩트
질서와 진보의 문제(실증적 방법), 사회정학/동학, 인류의 지적진화의 3단계, 의사진화론
스펜서
진화론(단순사회에서 복합사회로), 군사형/산업형 사회,개인주의적 자유주의, 진화의 원리를 우주의 근본이라고 믿고, 그 진화의 원리가 사회질서에도 적용된다.

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