교육평가 - 면접법
분야
hwp2. 필요성
3. 종류
4. 절차
5. 장단점
6. 면담자에게 필요한 자질
2. 필요성-우호적인 래포 형성-깊은 이해 또는 오해 영역까지 탐사 기회 제공-어린 아동에게 효과적-다른 방식으로 수집될 수 없는 정보 수집
3. 종류
1) 구조화의 정도
(1)구조화된 면담 -미리 준비된 질문지에 따라 질문 내용과 순서를 지키면서 진행
-응답 자료 분류에 편리, 교사가 질문할 때 발생할 수 있는 오류 최소화
-모든 학생에게 일률적 적용은 신뢰성 약화, 면담자의 융통성 발휘 힘듦
(2)비구조화된 면담
–면담 목적만 설정하거나 핵심 질문만 준비하며 질문 형태, 내용은 면담자 재량으로 결정
-면담 결과의 타당도가 높음
-고도의 면담 기술 필요, 응답 자료 분류와 부호화 어려움, 구조화된 면담에 비해 시간 걸림
