[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할-3

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할-4

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할-5

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할-6

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2015.03.01
6페이지 / hwp
2,000원
60원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[유아교육] 통합교육과정

[아동과학지도] 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유아과학교육의 이론을 바탕으로 사례를 들어 설명하시오

[유아교육] 제8장 통합교육을 위한 교육과정

[영유아보육과정] 스웨덴의 보육현황

[유치원교육][유아교육]유치원교육(유아교육)의 역사,법적근거,환경구성, 유치원교육(유아교육)의 학급경영,부모교육,문제점,개선과제

교육행정 총정리

특수교육 교육과정의 문제점 및 대안

다문화 교육의 이해 - 다문화 교육을 위한 교수 학습프로그램

유아과학교육의 역사와 변천 그리고 동향

수,과학 교육의 내용

소개글

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법
1) 전달식 교수법
2) 발견적 교수법
3) 과정적 교수법
4) 상호적 교수법

2. 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할
1) 과정적 교수법에 기초한 수업과정
2) 과정적 교수법에 기초한 교사의 역할

3. 과정적 교수법에 기초한 자신만의 수업사례
1) 과정적 교수법에 기초한 자신만의 수업사례 :　맷돌로 갈아보아요.
2) 과정적 교수법에 기초한 자신만의 수업사례 :　재생비누 만들기

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아 과학교육의 목적은 가르치는 것이 아닌 직접 경험을 통해 과학적 지식과 탐구능력을 습득하고 과학적 태도를 함양하고 미래사회에 대처할 수 있는 문제해결 능력을 배양하여 과학적 소양을 발달시키는 것이며 과학 활동에 흥미와 관심을 갖게 하는 것이라 할 수 있다. 영유아의 타고난 호기심을 활발하게 유지하도록 돕고, 호기심을 격려해 주며, 자신이 살고 있는 자연세계를 발견하며 배울 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 특히 영유아에게 있어서 과학교육이란 과학적 개념이나 원리를 수동적으로 학습하는 것이 아니라, 주변 현상에 대한 호기심을 유지하면서 스스로 발견하고 알아가는 문제해결 과정을 경험하는 것이다. 따라서 본론에서는 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할을 자신만의 수업사례를 만들어 작성해 보겠다.

참고문헌

이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
문미옥 외(2002). 유아를 위한 과학교육. 교문사.
김숙자(1999). 아동과학교육의 교수-학습과정 측면에서. 미래유아교육학회.

하고 싶은 말

[유아과학교육] 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할을 자신만의 수업사례

#과학교육 # 과정 # 과정적 교수법 # 유아과학교육 # 수업사례

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료