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소개글
초등 5학년 체육 교과교육 문제중심 학습의 적용-건강체력 기르기에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 기존 교과서 분석
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 계획
Ⅱ. 모형 적용의 실제
1. 단원 선정의 이유
2. 문제 개발 과정 및 선정의 이유
3. 모형 적용에 따른 단원 재구성 방향
4. 모형 적용에 따른 수업실행단계
5. 교수학습지도안
6. 평가계획
Ⅲ. 참고자료
1. 시나리오
2. 학습지
본문내용
Ⅰ. 교과서 분석
1. 단원의 개관
? 학년 : 체육 5학년
? 단원 : 건강 활동 영역 (2) 건강 체력 기르기
건강은 규칙적인 운동, 안전사고 및 운동 상해 예방, 균형 있는 영양 섭취 등을 통해서 유지, 증진될 수 있다. 특히 건강 체력 증진을 위해 규칙적인 운동을 하는 것은 건강한 생활을 위한 적극적인 생활 태도라 할 수 있다.
규칙적인 운동을 통해 건강 체력을 체계적으로 증진시키기 위해서는 먼저 자신의 건강 체력 수준을 정확히 아는 것이 중요하다. 따라서 이 단원에서는 건강 체력의 요소에 대한 올바른 측정 방법을 이해하고, 이를 토대로 자신의 체력을 정확히 측정함으로써 건강 체력 증진의 중요성을 학생들이 충분히 느낄 수 있도록 하는 데 일차적인 주안점을 두고 있다.
건강 체력 증진을 위해서는 측정 방법을 이해하고 자신의 체력 수준을 측정, 평가해 보는 것과 함께 건강 체력의 주요 요소인 유연성, 근력 및 근지구력, 심폐 지구력을 증진시키기 위한 실천이 중요하다. 흔히 학생들은 체력 운동을 지루하고 힘든 것으로 인식하는 경향이 있다. 따라서 본 단원에서는 각 체력 요소 별로 일상생활이나 체육 수업 중에서 실시할 수 있는 몇 가지 변형된 게임을 간단히 소개함으로써 즐겁고 의미 있는 학습이 이루어질 수 있도록 구성하였다.
또한 각 요소별로 운동 후 자신의 체력 운동 실천을 누가 기록할 수 있도록 함으로써 학생들이 생활 속에서 체력 운동을 실천하도록 하는 데 주안점을 두고 있다. 따라서 5학년 학생들이 자신의 생활 속에서 스스로 계획을 세워 틈틈이 실천할 수 있도록 지도하는 것이 중요하며, 다양한 교수, 학습 방법 및 평가로 체력 증진에 관심을 가질 수 있도록 지도한다.