지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)

 1  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-1
 2  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-2
 3  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-3
 4  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-4
 5  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-5
 6  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-6
 7  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-7
 8  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-8
 9  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-9
 10  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-10
 11  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-11
 12  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-12
 13  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-13
 14  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-14
 15  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-15
 16  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-16
 17  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-17
 18  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-18
 19  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-19
 20  지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)-20
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 지나치게 예민한 행동의 이해
1) 지나치게 예민한 행동이란?
2) 지나치게 예민한 아동의 특징
3) 지나치게 예민한 행동의 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성 규정
(2) 관찰법의 결정
(3) 기초선 측정단계
(4) 행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행도수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획





Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 문제 행동 특징
4. 관찰 일시 및 관찰 방법 5. 기초선 측정 단계
6. 행동수정 목표 설정
7. 강화 방법과 행동수정 기법의 설정
8. 행동지도 절차의 설정
9. 행동수정 시행과정
1) 강화 단계
2) 반전 단계
3) 재강화 단계
10. 결과의 점검
Ⅳ. 결론

참고문헌
부록
느낀점

본문내용
Ⅰ. 서론

지나치게 예민한 행동이란 사람들이 단순히 넘길 수 있는 사건에 대해서도 지나치게 과잉반응을 하는 것을 말한다. 과도하게 예민한 행동을 하는 아동들은 쉽게 감정을 상하고 상처를 받기 쉬우며, 조그마한 좌절에도 불구하고 쉽게 화를 내게 된다. 예를 들어, 부정적인 평을 받을 경우에는 불안을 느끼며 울게 된다. 매우 사소한 사건에 대해서도 거의 화를 내는 경우가 많다. 그러나 지나치게 예민한 아동들은 자신들이 매우 불편하게 느끼는 일련의 장애를 경험하게 된다. 이러한 행동이 나타나는 원인은 아동 초기에 가족성원과 그들 생애에 있어서 매우 중요한 사람들과의 초기 경험에서 수치감, 부적절한 감정 혹은 불확신 등의 감정을 학습하여 왔을 것이다. 아동이 자라서 사회에서도 이런 행동을 하게 된다면 소위 말하는 소외 계층이 될 수 도 있다. 그런 일을 방지하기 위해 지나치게 예민한 행동을 하는 아동들의 개선이 필요하다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련, 김재환, 이혜배 저. 창지사.
2. 아동행동연구 - 조희진 교수님 자료집.
3. 유아행동지도 - Eva L. Essa 저. 지성애 역. 양서원.
4. 아동행동지도 - 김명희 저. 교육아카데미.
5. 유아생활지도 - 조운주, 최일선 저. 창지사.
6. 어린이 문제행동 지도 - 정보인 저. 중앙적성출판사.
7. 행동 수정 사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과. 이유진.
8. 행동 수정 사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과. 이상미.
9. 인터넷 검색
1) http://cafe.daum.net/adhdroom
10. 사진출처
1) 파블로프의 고전적 조건화
- 다음 카페 : 사회복지조사, 법 http://cafe.daum.net/law1000
- 행동 수정 사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미.
2) 스키너 박스의 내부
- 인터넷 자료 : http://story.pxd.co.kr/639
하고 싶은 말
지나치게 예민한 아이(행동수정사례연구, 아관행, 아동행동, 아동관찰, 행동수정사례, 아동행동연구)
오늘 본 자료
더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.