[교육사회학] 해석학

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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소개글

[교육사회학] 해석학에 대한 자료입니다.

본문내용

1. 해석학의 정의
문헌은 물론 널리 인간정신의 소산(所産)을 정확하게 이해하는 기술론. 즉 text의 올바른 이해를 중심과제로 삼는 학문이라고 할 수 있다.

2. 해석학의 용어
해석학(hermeneutic)이란 용어는 그리스 신화에 나오는 신들의 전령인 헤르메스에서 유래되었다.(헤르메스의 역할이 신과 인간을 중재하여 신의 말을 인간들이 이해할 수 있도록 바꾸어 전하는 것)
특히 르네상스 시기의 고전에 대한 문헌학적인 연구와 성서의 통일적 해석을 위한 기술로서 여겨지던 해석학이 학문적인 외양을 갖추게 된 것은 Schleiermacher에 와서이며 Heidegger와 Gadamer에 와서 해석학은 더욱 심화되어 해석학적 철학이 성립한다.

3.해석학의 역사
해석학의 사상은 멀리 그리스까지 거슬러 올라가지만 학(學)으로서의 체계화는 19세기에 와서 A.뵈크에 의하여 이루어졌다. 그의 저작 《문헌제학(文獻諸學)의 총람(總覽) 및 방법론 Enzyklopdie und Methodologie der philologischen Wissenschaften》(1877)은 이 학문의 고전이 되었다. 그 동안 우화(寓話) 해석의 문제를 중심으로 한 고대의 해석학에서 중세에 조직화된 교부신학적 해석학을 거쳐, 성서나 고전의 올바른 해석을 중시하는 근대의 신학적․인문주의적 해석학이 성립되었고, 뵈크, F.슐레겔, F.슐라이어마허 등에 의하여 이해와 해석의 보편적 이론으로 발전하였다.

참고문헌

1. 교육의 사회학적 이해. 김천기. 지학사, 1999. p.341
2. 교육사회학. 송준수 외. 교육과학사, 1999. p.389
3. 교육사회학. 석태종. 교육과학사, 1997. p.329
4. 교육사회학의 이론과 실체. 이건만. 문음사, 1999. p.334
5. 교육사회학의 이해. 차경수 외. 양서원, 2000. p.386
6. 교육사회학총론. 이종각. 동문사, 1996. p.395

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