분야
hwp2. 다문화 학생 현황
3. 다문화 학생 개입 필요성
4. 다문화 학생에게 발생되는 문제
5. 다문화 학생의 개입 접근
6. 다문화 학생 개입 프로그램
7. 한국 다문화교육의 방향
8. 국제결혼가정 자녀중심 교육실태 분석결과
9. 다문화교육의 국제적 동향분석 결과
10. 다문화가정 자녀교육지원 방안 탐색
11. 향후 추진되어야 할 주요정책과제
12. 다문화 가정
13. 다문화 학생 현황
14. 다문화 학생 개입 필요성
15. 다문화 학생에게 발생되는 문제
16. 다문화 학생의 개입 접근
17. 다문화 학생 개입 프로그램
18. 한국 다문화교육의 방향
19. 국제결혼가정 자녀중심 교육실태 분석결과
20. 다문화교육의 국제적 동향분석 결과
21. 다문화가정 자녀교육지원 방안 탐색
22. 향후 추진되어야 할 주요정책과제
다문화가정 아동이 학교에서 겪는 문제는 언어의 문제 56%, 낮은 성적 16%, 따돌림*교우문제 20%를 차지하고 있으며 부모의 낮은 사회경제적 지위, 언어· 문화·교육방식의 차이 등으로 가정, 학교에서 문제발생, 지나치게 소극적이거나 반대로 폭력성, 과잉행동장애를 보이고 있다. 다문화 가정의 아동은 다음과 같은 문제가 나타난다.
● 한국어능력 부족 : 부모의 한국어능력 부족으로 인한 한국어능력 부족. 의사소통 정도는 가능하나 이해력, 읽기, 쓰기가 부족
● 사회성 부족 : 차별받는 느낌, 소외감으로 인한 감정적 위축 친구관계가 원활하지 못함으로 학교생활 적응 어려움
● 가족 내의 문제 : 가족 간 의사소통의 문제로 인한 갈등. 이혼, 가정폭력 발생, 부모의 양육기술 부족, 부모와 자녀간의 갈등
● 사회서비스 활용도 낮음 : 다문화 가정 중 52.9%가 최저생계비 이하임에도 수급자가구는 13.7%에 불과, 다문화가정 중 서비스 기관을 이용하지 않는 경우가 86%이상
다문화가정 자녀 교육실태 연구/이재분 외/한국교육개발원
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김태환, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재
한승진, 다문화사회현실에 따른 이해와 교육, 대한기독교교육협회
김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망과 정책적 시사점, 한국여성정책연구원
이종일, 다문화사회와 타자이해, 교육과학사
마르코 마르티니엘로 저, 윤진 역, 현대사회와 다문화주의, 한울
김원(교수), 김복수 외 6명 저, 한국의 다문화주의 (가족 교육 그리고 정책), 이매진
조원탁, 박순희 외 3명 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원
김경식, 강이철 외 3명 저, 다문화사회와 다문화교육, 신정
백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사
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