유아교사의 자질(교사자질의 개념, 교사자질의 유형)
레포트 > 사회계열 | 등록일자 : 2015.11.29    hwp  |  6 page  |  1,600원  |  적립금 : 48원 (구매자료 3% 적립)

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소개글
유아교사의 자질(교사자질의 개념, 교사자질의 유형)에 대한 자료입니다.
 
 
목차
유아교사의 자질

I. 교사 자질의 개념

II. 교사 자질의 유형
1. 인간적 자질
2. 전문적 자질
1) 교과 관련 지식
2) 교수 방법 관련 지식
3) 유아 관련 지식
 
 
본문내용
유아교사의 자질

1) 교사 자질의 개념

교사의 자질은 '교사가 갖추어야 할 영속적인 개인적 특성 및 교직적 태도'를 의미한다. ' 그리고 주로 교사의 인지적 ․ 정서적 ․ 사회적 ․ 신체적 특성과 교직에 대한 태도를 의미한다. 교사의 자질이란 교직에 대한 애착, 일체감을 지지하는 지식, 기능 등의 전체로 정의되며, 타고난 소질과는 구별되며, 후천적으로 형성이 가능한 것이다. 유아기관에서 교사의 업무활동은 유아의 전인적 발달에 관련되며, 유아의 인격 형성에 많은 영향을 미친다.
따라서 교사는 교육자로서의 사명감, 인간의 성장 및 발달에 대한 깊은 이해, 교육적 애정, 교과에 대한 전문적 지식, 넓고 풍부한 교양, 이러한 것을 기반으로 한 실천적 지식 및 기능 등을 필요로 한다.
교사의 기능이란 학습 환경을 구성하고, 정보를 전달하며, 사고를 격려하는 것과 같은 행위들이다. 그리고 관찰, 조직, 의사결정, 자기평가 등을 포함한다. 교사가 가져야 할 지식의 기초는 아동발달, 교수-학습 전략, 유아 프로그램 효율성 연구 등과 같은 정보를 의미한다. 대개 교사의 태도, 기능, 지식은 독립적으로 실현되기보다 상호 연관된 상태로 적용되는 경향이 있다. 그리고 한 영역의 변화는 다른 영역에도 영향을 미치며, 교사 개인의 철학에 의해서 조화를 이루면서 선택된다.

 
 
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교사, 교사자질, 자질, 유아교사, 개념
 
 
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