소개글
학업을 중단하고 학교 밖으로 나가는 청소년들을 예방하기 위해 학업 중단 예방프로그램을 실시하고 프로그램의 효과성을 보기 위한 연구를 할 때에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구방법
1) 대상자 선정
2) 조사내용
3) 분석방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
전국의 학업중단 청소년은 2012년을 기준으로 74,365명으로 나타나 전체 재적생의 1.1%가학업을 중단하였다. 하루 평균 203명의 학생들이 학교를 떠나는 것이다. 특히 특성화고의 학업중단 비율은 3.9%로 가장 높게 나타났다. 그러나 2013년 9월 4일 발표한 교육부자료를 보면 학교복귀자의 비율은 매우 저조하다. 2012학년도 학교복귀자 수는 총 27,693(40.61%)으로 초등학교 13,733명(81.61%)
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Ⅱ 본문
1. 연구의 필요성 및 목적
학업 중단은 독립된 단일 사건이 아닌 다양한 사건과 과정의 복잡한 관련 속에서 일어나는 과정으로서 초기단계에 다양한 수준에서 개입할 때 효과적인 결과를 기대할 수 있다. 이는 학업 중단의 조짐을 보이는 이
참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005
- 유성경외, “잠재적 중도탈락학생에 대한 개입체제 개발연구”, 청소년대화의 광장, 2000
하고 싶은 말
학업을 중단하고 학교 밖으로 나가는 청소년들을 예방하기 위해 학업 중단 예방프로그램을 실시하고 프로그램의 효과성을 보기 위한 연구를 할 때 연구 디자인을 설계하였습니다