분야
hwp1. 아동연구의 개념
2. 아동연구의 필요성
3. 문제행동의 수정의 목적
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
2. 행동수정의 원리
3. 관찰방법
4. 보상의 종류
5. 사례연구
-어린이집에서 또래 친구들과 어울리지 않는 문제
Ⅲ. 결론
*참고문헌*
1. 아동연구의 개념
아동연구는 아동교육의 제반 요인들과 문제점을 발견하고 분석해서 그 개 선책을 찾는 일련의 과정이라고 할 수 있다. 이러한 과정을 통해서 궁극적 으로 얻고자 하는 것은 아동에 관련된 실제를 개선시키는 것이며, 아동연구를 통해 아동 교육 현장에서 발생할 수 있는 사건이나 현상을 예측하고, 아 동 교육에서의 절차와 그 실천계획에서 사용될 수 있는 일반 법칙을 만들어 내게 된다. 일반 법칙은 아동의 발달과 교육에 대한 지식을 증기시키고 그 지식은 실제 교수와 학습뿐만 아니라 아동과 관련된 정책 결정에까지 유용한 자료를 제공함으로써 아동 발달과 교육실제에 커다란 영향을 끼치게 된다.
2. 아동연구의 필요성
1) 이론적 측면에서 아동연구는 아동에 관한 과학적 지식을 제공하고 이론을 발전시키기 위해 필요하다.
아동에 관한 이론은 아동의 행동과 발달에 관련된 현상을 설명 할 뿐만 아니라 그러한 현상이 왜 생겨났는지를 설명할 수 있는 원리가 포함되어 있기 때문에 눈으로 어떤 현상이 일어날 것인가를 예측할 수 있게 한다.
아동연구 방법 - 학지사
아동행동지도 - 교육아카데미
아동위축행동에 대한 연구 - 김수미`이숙 2000[국내학원논문]
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