[아동건강교육공통,B] 3~5세 누리과정과 표준보육과정 건강교육과정의 비교, 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개 요약, 유아교육현장에서의 건강교육 제언

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아동건강교육4B) 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오0k

[아동건강교육공통,B] 3~5세 누리과정과 표준보육과정 건강교육과정의 비교, 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개 요약, 유아교육현장에서의 건강교육 제언

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소개글

[아동건강교육공통,B] 3~5세 누리과정과 표준보육과정 건강교육과정의 비교, 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개 요약, 유아교육현장에서의 건강교육 제언에 대한 자료입니다.

1. 영유아건강교육에 대한 개요
    1) 건강교육의 필요성
       ① 건강관리의 중요성
       ② 건강교육의 필요성
    2) 건강교육의 목표
       ① 감각능력
       ② 운동능력
       ③ 신체활동
       ④ 생활태도
       ⑤ 안전한 생활습관

2. 누리과정과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 비교[공통과제]
    1) 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
       ① 내용체계
       ② 영역별 세부내용
    2) 표준보육과정에서의 건강교육과정
       ① 목표
       ② 내용
    3) 공통점과 차이점
       ① 교육과정의 구성
       ② 교육과정의 목적과 목표
       ③ 교육과정의 편성과 운영
       ④ 교육과정의 영역과 범주

3. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문1개 요약[B형과제]
    1) 영유아건강관련 기사[편식관련 기사]
       ① 기사요약
       ② 건강교육방안
    2) 영유아건강관련 기사[독감관련 기사]
       ① 기사요약
       ② 건강교육방안
    3) 영유아건강관련[논문1개 요약]

4. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
    1) 안전점검의 생활화
    2) 보육시설 역할 분담
    3) 영유아 안전교육프로그램 개발과 보급
    4) 교구와 교수자료의 개발
    5) 부모교육의 활성화
    6) 행정기관의 공조체제 강화

5. 참고 문헌

본문내용

1. 영유아건강교육에 대한 개요

1) 건강교육의 필요성

① 건강관리의 중요성
건강은 육체적인 측면 뿐 아니라 정신적, 사회적 측면을 포함하는 보다 포괄적인 의미에서의 바람직한 안녕 상태를 말한다. 건강이란 인간의 생명과 가치에 대한 근본이며 이를 기초하여 모든 인간 활동이 이루어진다. 전인적 성장의 기초가 유아기에 형성되듯이 전인적 성장과 발달을 지향하는 건강의 기초 역시 유아기에 형성된다고 볼 수 있다. 유아기에 이루어지는 성장과 발달이 전 생애에 걸쳐 영향을 미치는 것처럼 유아기에 형성되는 건강의 기초는 생애 전반에 걸쳐 영향을 미친다고 볼 수 있다.따라서 가정 및 유아교육기관 그리고 사회는 신체적, 정신적, 사회적으로 양호한 상태를 유아가 경험 할 수 있도록 함께 노력해야 할 것이다.
유아기는 새로운 사고와 변화 그리고 제안에 보다 많이 반응하는 시기이기도 한다. 유아기에 형성된 건강에 대한 태도와 습관은 성인기까지 지속된다. 결과적으로 유아기는 현재와 미래의 건강을 위한 지식, 기술, 태도를 습득하도록 도울 수 있는 이상적 시기이다. 즉 유아의 건강관리를 효율적으로 하기 위해서는 유아의 개인차를 인정하고, 발달 상태를 파악하여 유아에게 적절한 경험을 할 수 있도록 다양한 기회를 제공하며 건강한 생활에 필요한 기본습관을 기르도록 해야 한다.....
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2) 표준보육과정에서의 건강교육과정
표준보육과정에서의 건강교육과정은 기본생활 영역에 포함되어 있다. 기본생활 영역은 건강한 생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용범주로 구성된다.
건강한 생활에서는 건강ㆍ영양ㆍ위생적인 생활을 강조하며 영유아가 신체의 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 한다.
안전한 생활에서는 안전사고 예방ㆍ대처 능력의 향상을 강조하며 영유아가 안전하게 놀이하는 방법과 위험한 상황을 알고 위험한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처하며 자신의 안전뿐만 아니라 타인의 안전을 배려하며 안전생활을 습관화 하도록 한다.
바른생활에서는 예절ㆍ질서ㆍ절약을 강조하며 영유아가 공동생활과 인간관계의 기본이 되는 예절과 질서를 알고 지키며 습관화하고 일상생활 속에서 절약을 실천하여 즐겁고 원만한 사회생활을 영위할 수 있도록 한다.....
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3) 공통점과 차이점

① 교육과정의 구성
표준보육과정과 누리과정의 구성을 살펴보면 표준보육과정은 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 하는 것이라는 목적을 토대로 5개의 문항으로 구성된 인간상을 추구하였으나 누리과정의 경우 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이라는 목적은 있으나 추구하는 인간상에 대해서는 언급하지 않았다. 특히 교육과정구성에서 인간상이 없는 것은 이후 누리과정을 개정 시 재정비하여 국가수준의 교육(보육)과정을 운영하는 데 반드시 필요하다고 할 것이다. 표준보육과정은 0~1세(1, 2, 3, 4수준), 2세(1, 2수준)로 누리과정은 3~5세(1, 2, 공통수준)로 구분하고 있다.
두 과정이 공통적으로 전인발달을 이루도록 구성하는 부분과 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두고 있으나 대상 영유아의 발달적 특성에 따라 연령 및 수준을 고려해 구성되었으며, 연령간 연계성을 고려해 구성해 교육대상자에 따른 차이점을 두고 방향을 선정하였다.....
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참고문헌

1. 참고한 논문자료
    1) 윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원 (p4), (p9-p12)
    2) 김현경 저(2013), 어린이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원 (p89-p91)
    3) 서진희 저(2012), 다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과, 고려대학교 일반 대학원
    4) 이은주(2010), 유아의 건강관리에 대한 교사의 인식과 역할수행, 충남대학교 교육대학원 (p7-8), (p10-13)
2. 참고한 도서자료
    1) 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체 (p16-24), (p33-40)
    2) 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
    3) 박선해 저(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부
    4) 정미라 외 공저(2007), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
3. 뉴스기사 요약
    1) http://www.newsis.com [NEWSIS 뉴스보도기사 요약]
    2) http://www.kado.net/news/articleView[강원도민일보 뉴스보도기사 요약]

하고 싶은 말

1. 과목: 아동건강교육 4학년 [공통과제, B형]

2. 과제
1) [공통과제]: 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오
2) [B형]: 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.

3. 논문서적과 도서서적을 참고하여 논제에 충실하게 꼼꼼하게 작성하였습니다.

4. 인용, 요약, 편집한 문헌의 내용을 본문에 출처를 각주로 표기하였습니다. 미리 보기 참조하시면 됩니다.

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