[학사] 프랑스와 한국의 외국인에 대한 자국어 보급 현황의 비교와 분석

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  • 2003.12.04
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소개글
[학사] 프랑스와 한국의 외국인에 대한 자국어 보급 현황의 비교와 분석에 대한 자료입니다.
목차
제 1장 서론 ------------------------------------------------1

제 1절 문제제기 및 연구목적 -----------------------------1
제 2절 연구문제 --------------------------------------2
제 3절 연구방법 ---------------------------------3


제 2장 본론 ---------------------------------4

제 1절 외국인 대상 자국어 교육기관의 비교 분석 -------------4
1. 프랑스 내 프랑스어 교육기관 -----------------5
2. 한국 내 한국어 교육기관 ------------------------7
3. 해외 프랑스어 교육기관 -------------------------8
4. 해외 한국어 교육기관 -----------------------------9

제 2절 외국어로서의 자국어 교사 양성제도의 비교 분석 ------14
1. 프랑스어 교사 양성제도---------------------------14
2. 한국어 교사 양성제도 ------------------------15

제 3절 자국어 보급정책의 일환으로서의 장학금 제도의 비교 분석 ------19
1. 프랑스와 한국 정부의 외국인 대상 학업 장학금 ------21
2. 외국인 대상 기타 프랑스 장학금 ------------24
3. 프랑스와 한국의 개발도상국 지원 장학금 ----------25

제 4절 언어능력 검정시험의 비교 분석 ------------------29
1. DELF/DALF와 세계한국말인증시험 ----------29
2. 시험의 내용과 구성 비교 ----------------------30


제 3장 결론 -----------33

제 1절 요약 및 결론 --------------------33
제 2절 연구의 한계와 제언 -------------------34

참고문헌 --------------------------------35

본문내용
제 1장 서론

제 1절 문제제기 및 연구목적

본 연구는 세계화 시대의 국제 사회에서 프랑스와 한국이 외국인을 대상으로 한 자국어의 보급의 현황과 그 노력을 비교 분석하도록 하겠다.
국가간의 교류가 날로 늘어남에 따라 그에 따른 의사소통 능력을 갖추는 것은 국가 경쟁력의 일부분이 되었으며, 많은 학생들이 외국어를 배우기 위해 해외로 나가고 있는 것이 사실이다. 그러나 외국으로 나가는 한국 학생수와 비교해 볼 때, 한국어를 배우려고 한국에 오는 외국 학생수는 극히 미미하다는 점은 한국어가 가지는 국제적인 위상, 더 나아가서는 한국이 가지는 국가적인 위상을 시사해준다. 그러므로 국제 사회에서 한국이 보다 주도적인 역할을 수행하고 국가 경쟁력을 갖추기 위해서 외국어를 배우는 것도 필요하지만, 외국인들에게도 한국어를 보다 적극적으로 알릴 필요가 있음이 자명하다. 즉, 외국어로서의 한국어가 갖는 장점을 부각시키고 그에 따른 학습의 기회를 제공하는 것에 대한 보다 심층적인 이론적 논의를 토대로 외국인을 대상으로 한 한국어 교육이 나아갈 방향을 모색해 보고자 한다.
이러한 시점에서 지난해 세계 제 1회 세계한국말인증시험(KLPT: Korean Language Proficiency Test)이 실행되어 전 세계 30여 개 국가에서 많은 참가자들이 응시하였다고 한다. 현재 외국인을 위한 한국말 교육 기관이 해외의 경우 2000여 곳의 한글 및 한국 학교 그리고 50여 곳의 고등학교와 대학, 국내에서는 30여 곳의 대학 및 학원이 있다. 또한 한국의 경제적 위상이 재고됨에
참고문헌

송정희, 장한업, 한민주, 한상헌(1999), 불어교육론, 도서출판 하우.
김진수(2000), 프랑스의 언어정책에 대하여, 프랑스어문교육 제9집, 한국 프랑스어문교육학회
연세대학교(2001), 외국어로서의 한국어 교육, 연세대학교 언어 연구 교육원 한국어학당.
박영순(2001), (외국어로서의)한국어 교육론, 서울: 월인.
문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회 [편](1998), 외국어로서의 한국어 교육을 위한 기본 문형 선정, 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회.
우리어문학회(2002), (외국인을 위한)한국어 교육, 서울: 국학자료원

하고 싶은 말
논문 작성법이란 수업시간에 발표했던 논문입니다.