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레포트 > 교육계열

[교육문제] 공교육붕괴의 원인과 전망

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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소개글

[교육문제] 공교육붕괴의 원인과 전망에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현상을 설명하기 위한 맑시즘적 이론의 틀
Ⅲ. 지배 이데올로기의 주입도구로 이용되어온 공교육 (How did we get there? ①)
Ⅳ. 시민사회의 한국적 성장 (How did we get there? ②)
Ⅴ. 교육을 둘러싼 갈등의 양상 (Where are we going?)
Ⅵ. 결론 (Where should we go? )
* 참고문헌

본문내용

지금 우리나라의 교육은 고교 평준화와 고교 등급제, 그리고 얼마 전 치러진 수능시험 등의 문제와 관련하여 경제 분야와 더불어 많은 사람들의 관심을 모으고 있는 커다란 사회문제 중의 하나이다. 그리고 우리나라의 교육이 위기 상태에 있다는 것은 교사, 학생, 학부모, 그리고 대다수의 국민들이 인정하는 사실이다. 그렇다면 우리의 교육은 왜 위기에 처해있으며 또한 우리는 왜 그것을 심각하게 받아들여야 하는가.

우리나라의 교육은 다른 어떤 나라들과 비교해 보아도 상당히 특수한 상황에서 발전해 왔다. 특히나 빠른 경제 성장의 뒤에는 높은 교육열과 그에 따라 교육받은 우수한 인력이 자리해 왔음은 누구나 인정하는 바이다. 그러나 지금의 한국 교육은 왜곡된 교육열과 지나친 학벌주의 등의 많은 문제점을 안고 있다. 게다가 누구나 지금의 교육을 벗어나야 하는 것은 인정하면서도 아무도 섣불리 나서지 못하는 것도 교육 분야이다. 그만큼 우리의 생활과 밀접한 관계를 맺고 있고 민감한 사항이라는 것이기도 하다. 따라서 우리는 왜 이러한 문제점이 나타나게 되었는지를 맑시즘적 교육 사회학자들의 이론과 우리나라의 역사적 사실들을 고찰해 봄으로 알아보려고 한다. 그리고 지금 최대의 이슈가 되고 있는 몇 가지 사실들을 집중적으로 점검함으로써 우리나라 교육의 위기가 얼마나 심각한지도 함께 알아보기로 하겠다.

참고문헌

1. 「Models of Democracy」, Held, 1987)
2. 「civil society and political theory」, Cohen, 1992
3. 「공공성의 구조전환」, J. Harbermas, 1962
4. 「의사소통행위이론」, J. Harbermas. 1981
6. 「Theory and Practice」, J. Harbermas, Boston, Beacon Press, 1973
7. 「비판이론서설」, Held, 계명대학교출판부, 1988
8. 「하버마스, 비판이론, 교육」, Robert E. Young, 교육과학사, 2003
9. 「마르크스주의 교육사회학」, 이건만, 교육과학사, 1994년
10. 「현대와 탈현대의 사회사상」, 전경갑, 한길사, 1993
11. “그람시적 시민사회론과 비판이론의 시민사회론”, 김호기, 「경제와 사회」, 1993년 가을호
12. “조선조에서 일제시대에 걸친 초등교육의 내용 및 방법연구”, 이숙례, 「초등교육연구」, 1989
13. 「한국 교육의 역사와 문제」, 김인회, 문음사, 1993
14. 「한국 교육의 위기와 진로」, 김인회, 문음사, 2002
15. 「한국 학교 교육과정의 탐구」, 김두정 , 학지사, 2002
16. “해방이후 국사교과서의 변천과 지배이데올로기”, 김한종, 역사비평

#교육 #사회 #계급 #지배계급 #지배 #이데올로기 #자본주의 #시민사회 #그람시 #학교

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