[무용동작치료] 무용, 동작치료의 개념과 역사, 무용치료, 동작치료의 실제(무용동작치료과정, 무용-동작치료기법)
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분야
hwpI. 무용, 동작치료의 역사
II. 무용, 동작치료의 개념
III. 무용, 동작치료의 실제
1. 도구
2. 무용, 동작치료사
3. 무용, 동작치료실
4. 무용, 동착 치료과정
가) 준비단계
나) 행동단계
다) 주제단계
라) 정리단계
5. 무용, 동작치료기법
가) 신체행동
나) 호흡
다) 리듬적 집단활동
무용 ․ 동작치료 역시 아동상담분야에서는 많이 알려진 방법은 아니다. 그러나 놀이를 통해 무용과 동작 등은 늘 활용되고 있다. 다른 상담유형과 마찬가지로 아동상담에 있어서도 독립적인 치료유형으로서의 무용과 동작의 치료가 앞으로 개발되어져야 할 분야로 생각된다.
무용 ․ 동작치료는 20세기의 심리학에서 프로이드를 선두로 칼 응과 빅토르 아들러 등의 정신분석이론이 발전되면서 무대예술로서의 무용 외에 좀 더 새로운 목적을 가지고 시도된 치료로서의 무용과 동작의 효과에 대한 인식에서부터 시작되었다.
무용 ․ 동작치료의 목표는 운동과 춤을 통해 심리적이고 생리적인 작용들을 서로 관계시키도록 돕는 것이다. 개인들은 운동 또는 춤을 통해서 그들 자신을 표현함으로서 다른 사람들에 대한 것만이 아니라 자기 자신의 감정들과 이미지들 및 기억들을 이해하게 될 수 있다. 비록 무용 ․ 동작치료가 개인적인 표현으로의 체계화된 충의 적용에 기원을 두지만, 무용 ․ 동작치료사들이 춤을 가르치지는 않는다. 음악을 이용하면서 동작연습을 통해서 표현을 장려하는 치료이다.
