![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0001.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0002.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0003.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0004.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0005.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0006.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0007.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0008.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0009.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0010.gif)
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![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0012.gif)
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![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0018.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0019.gif)
![사이버 대학의 개념과 현실 분석, 고찰 [발표자료]-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/762/761920-0020.gif)
분야
hwpⅠ. 서론
1. 원격 교육의 개념
2. 사이버 대학
1) 사이버 대학의 개념
2) 평생교육법의 사이버 대학 위치
3) 사이버 대학의 목적
4) 사이버 대학의 생기게된 배경
5) 사이버 대학의 인가절차
Ⅱ. 본론
1. 사이버 대학과 오프라인 대학 비교
2. 사이버 대학의 이모저모
1) 입학제도
2) 수업방식
3) 시험제도
4) 운영체제
3. 사이버 대학의 시초 방송통신대학교
1) 설립목적
2) 연혁
3) 특징
4) 수업방식
4. 기관방문
1) 대구 사이버 대학
2) 영진 사이버 대학
5. 사이버대학의 현황
6. 사이버 대학의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결론
1. 개별평가
2. 종합평가
현대사회의 급격한 사회변동, 지식, 기술의 기하급수적 증가, 생활양식의 변화 등으로 기존의 교육 제도는 한정된 시공간의 제약에 묶여있어 현대인의 끊임없는 자기 개발 필요성과 욕구를 만족시킬 수 없게 되고 말았다. 사회의 변화에 적응하고 나아가 그것을 주도해 나갈 수 있는 능력을 끊임없이 충전시켜 줄 수 있는 새로운 교육 방식이 절실히 요구되었고, 이로 인해 인간이 생활하는 모든 공간에서 형식적, 비형식적으로 평생 동안 교육이 필요하게 되었다.
대학 교육 역시 학습자 위주로 그 방향이 바뀌어야 함은 물론, 학생이 가지고 있는 지적인 잠재력과 창의성을 최대로 끌어낼 수 있게 변화되어야 한다. 21세기의 대학 교육은 각계 각층의 사회 구성원이 필요로 하는 다양한 교육 수요와 전문화된 학습 요구를 신속하게 수용하고, 그것이 곧 새로운 지식과 정보의 창출로 이어질 수 있는 기반을 제공해야 한다. 이렇게 변화된 대학 교육에 대한 기대는 기존의 오프라인 대학의 교육과정만으로는 감당하기 어려운 부분이 있다.
이에 원격 교육은 급변하는 사회 속에서 끊임없는 자기 계발의 부담을 안고 있는 현대인들에게 시공간의 제약을 받지 않는 다양한 재교육의 기회를 제공하고 있다. 이처럼 급격한 사회 변화의 물결 속에서도 흔들리지 않는 늘 새로운 나, 창조적인 자기를 만들어 가는 평생 교육의 장이 되고 있다.
우리는 이런 현 시점에서 사이버대학이 어떤 곳인지 알아보고, 직접 “사이버 대학”을 방문해 보고 그에 대한 정보와 현 실태와 개선점 등을 살펴보고자 한다.
Ⅰ. 서 론
원격교육의 개념
1
원격교육을 명확히 정의한다는 것은 쉬운 일이 아닐 뿐더러 여러 학자에 따라서 서로 다르게 정의되고 있다. 하지만 원격교육을 처음 접하는 사람에게 가장 쉽게 이해시키기 위해서는 "시간과 장소에 제한을 받지 않고 이용가능 한 모든 교육매체와 테크놀로지를 이용하여 학습자가 스스로 학습을 할 수 있도록 체계적으로 계획된 모든 교육활동"이라는 정의가 가장 적당할 것이다.
* 원격 교육의 이해 교육과학사 2002
* 원격 교육학 개론 교육과학사 2000
* 사이버대가 강좌대백과 세병멀티뱅크 1999
* http://www.easy-edu.co.kr/
* http://www.dcu.ac.kr/2th/ - 대구사이버대학교
* www.ycc.ac.kr - 영진사이버대학
* www.knou.ac.kr - 한국방송통신대학교
* www.moe.go.kr - 교육인적자원부 홈페이지
* http://www.ocu.ac.kr - 열린 사이버 대학교
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
