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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
7) 향후 평가에 있어 제안점
2. 유치원 평가
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
7) 향후 평가에 있어 제안점
3. 영유아교육기관 평가의 중요성과 질적 평가 기준
1) 중요성
2) 질적 평가 기준
(1) 발달에 적합한 유아교육
(2) 질적 평가 기준

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 어린이집 평가인증
1) 개념
평가인증제란 보육서비스의 질적 수준을 높이는 데 목적을 두고 전문가들이 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표를 세우면 그 지표를 이용하여 보육시설 스스로 보육서비스의 질적 수준을 가늠해 보고 그 수준을 지표처럼 향상시키고자 노력하는 과정이다. 평가인증 여부는 기관의 질적 수준에 대한 스스로의 판단 결과와 보육전문가에 의한 판단과정의 타당성 점검, 그리고 질을 고양하고자 하는 기관의 노력여부에 따라 결정된다. 평가인증제도의 성패는 보육시설들이 지표내용 만큼 시설 스스로 질을 향상시키고자 하는 의지가 있는가 하는 점에 달려 있다. 따라서 평가인증제도는 보육시설들이 스스로의 강점과 약점을 파악하여 시설종사자들의 보육서비스 수행에 관한 자신감을 고양시키고 시설의 약점을 개선하여 질을 고영하고자 하는 동기를 해당 보육시설에 부여하기 위해 구성되고 지원된다.

2) 필요성
첫째, 보육시설 설치기준은 영유아보육법 시행령 제 7조에서 시설의 입지 조건, 시설의 규모, 구조 및 시설, 장애아 전담 보육시설의 설치기준 등이 매우 간략하게 게시되어 있다. 이러한 현행 보육시설 설치 기준으로는 영유아발달을 위한 충분한 물리적 환경설비가 갖추어지기 어렵다.
둘째, 보육내용은 영유아보육법 시행규칙 제23조로 보육시설에서 실시하여야 할 보육내용을 정하고 있으나 구체성이 부족하기 때문에 보육시설에서 이에 근거하여 보육을 실시하기에 한계가 있다.
셋째, 지도, 감독체계의 미비점으로 보육시설 설치의 신고제도에 의한 설치의 용이성은 빈번한 시설 개·폐원의 이유가 되고, 아동에 대한 보육서비스의 연속성을 저해하여 아동의 정서에 부정적인 영향을 미치며, 시설장의 전문성 확보에 부정적인 영향을 미치게된다.

참고문헌

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예지각 편집부(2010) 유아교육기관 운영관리, 예지각
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장명림, 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터, 2007
장명림, 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원, 2005

하고 싶은 말

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영관리 E형] 영유아교육기관 평가에 대해 논한 방통대 과제입니다(평가의 필요성 및 목적, 평가 방법 및 절차, 향후 평가에 있어 제안점)
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

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