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[대안학교의 현재 그리고 좀 더 나은 미래 교육] 대안학교의 등장 배경

[대안학교의 현재 그리고 좀 더 나은 미래 교육] 대안학교의 등장 배경-3

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교육사회학의 이론적 배경, 대안학교

소개글

[대안학교의 현재 그리고 좀 더 나은 미래 교육] 대안학교의 등장 배경에 대한 자료입니다.

1. 대안 교육의 등장 배경
2. 대안학교의 유형
3. 현재 국내의 대안학교
4. 대안학교의 문제
5. 국내 대안학교 사례
6. 국외 대안학교 사례
7. 대안교육에 대해 말하다

참고문헌

본문내용

1. 대안교육의 등장 배경

1) 대안교육이란 무엇인가

대안교육은 기존 제도권 교육의 한계를 극복하기 위한 교육이다.
대안학교와 홈스쿨링이 대표적이다. 대안교육의 시작은 서머힐 학교라고 많이 알려져 있다. 하지만 우리는 대안교육의 시작을 철학적 관점에서 루소의 자연주의 교육철학, 페스탈로치의 노작교육에 그 시작점을 두고 있다고 생각했다.

(1) 루소 (자연주의 교육철학)
루소의 교육사상은 인간의 자연본성에 입각하고 있다. 따라서 그의 교육사상은“자연으로 돌아가라”는 기본적 명제에서 출발하고 있다. 또 인간은 자연의 순리에 따라야 한다고 주장했다.

(2) 페스탈로치 (노작 교육)
노작교육은 능동적인 작업을 통하여 각 교과 내용을 학생들의 구체적인 경험과 관련시켜 줌으로써 각 교과에서 추구하는 이해와 안목의 형성에 기여한다. 각 교과 내용통합적 측면에서 중요한 교육적 가치를 갖는다.

2) 대안학교(代案學校)

서구 교육계의 Alternative School에서 나온 말로, 우리나라에서는 억압적인 입시교육에서 벗어나 좀 더 다양하고 자유로우며 자연친화적인 교육을 받을 수 있도록 가르치는 학교를 말한다.

(1) 대안학교의 등장 (Summer Hill)
영국의 교육가 A.S.닐이 1921년 설립한 서머힐(Summer hill), I.일리치가 제창한 탈학교교육(deschooling) 등이 있다. 1960년대 후반 미국에서 일어난 자유학교(free school)·개방학교(open school) 등으로 불리는 학교교육개선의 영위(營爲)를 가리킨다. 그 특징은 작은 학급에 의한 인간성 회복, 아동·학생의 수업계획에의 적극적인 참여, 능력주의·경쟁주의 원리의 약화 의무교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 다르다.

참고문헌

김희연, 「경기도 대안학교 현황 및 지원방안」, 2008
이종택, 『대안교육 이해하기』, 민들레, 2006
국민일보, 99.06.16, 33면
이것이 미래 교육이다 (히스토리 채널)
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