아버지교육의 필요성과 대상 및 실시방법과 아버지교육의 기대효과에 대해 기술하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 아버지 교육의 대상 및 실시방법
Ⅲ 결론(아버지 교육의 기대효과)
Ⅳ 참고문헌
인간은 태어남과 동시에 주변 환경과 끊임없이 상호작용 하며 발달해 간다. 인간의 성장하면서 발달과 적합한 성취를 이루기 위해서는 부모 즉 아버지와 어머니의 올바른 가치관과 태도 및 행동이 필수적이고 특히 아버지의 영향이 크다. 이러한 아버지를 중심으로 한 부모교육의 필요성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 자녀양육 참여에 대한 아버지의 현대적인 인식 정착을 위하여 아버지를 대상으로 한 부모교육이 필요하다. 현대사회의 가족 내에서 아버지에게 기대되는 폭넓은 역할수행의 중요성과는 달리 자녀를 둔 아버지들은 스스로가 수행하여야 하는 역할로서 훈육의 역할을 첫 번째로 다음으로 바람직한 성격형성을 위한 역할, 건강관리의 역할, 정서적 안정감을 갖게 하는 역할, 가정 융화의 역할 순으로 인식하고 있다. 또한 경제적, 인적, 물적 환경의 조성과 안정유지의 역할은 중요하게 생각하고 있는 반면, 정서적 안정감과 애정 및 관심의 제공자로서의 역할인식은 저조한 것으로 나타나는 등 아버지의 역할 인식은 어머니에 비해 전통적인 경향이 높은 것으로 나타났다. 실제적으로도 아버지가 자녀양육에 있어 어머니와 함께 참여하는 시간은 상대적으로 크게 증가하지 않았음을 보여주는 연구를 보면 아버지의 현대적인 역할인식으로의 변화가 필요함을 알 수 있다. 따라서 자녀양육에 대한 보다 현대적으로 바람직한 역할 인식으로의 변화를 도모하고 바람직한 역할 수행 실천의 바탕을 마련하기 위해 아버지를 대상으로 한 부모교육이 필요하다 할 수 있다.
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 한창균, “아버지교육 참여자 경험에 대한 현상학적 연구”, 평택대, 2015
- 이인정, “유치원 부모교육에 대한 아버지의 경험실태 및 인식”, 이화여대, 2009
