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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이론
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
3. 인지상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
4. 행동수정이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
5. 정신분석, 인지, 행동수정이론 요약(표)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 상담이론
1) 상담의 개념
(1) 상담의 정의
상담(Counseling)이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람이 일대일로 만나서 기존의 관계와는 다른 관계를 통해 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. 따라서 상담은 개인의 사적 문제나 정서문제 해결에 유용한 방법으로 개인의 심리적 성장을 돕고 원만한 인간관계를 유지하는데 중요한 역할을 담당한다. 즉 상담의 목적은 내담자 자신의 문제를 좀 더 잘 다룰 수 있고, 현실에 좀 더 건설적으로 적응할 수 있게끔 도와주는데 있다.

(2) 상담의 특성
① 상담은 전문 상담자에 의해서 제공되는 전문적 활동이다.
② 상담은 상담자와 내담자의 관계에 기초를 둔 과정이다.
③ 상담은 의사결정과 문제해결에 관여한다.
④ 상담은 내담자로 하여금 새로운 행동을 학습하거나 새로운 태도를 형성하도록 돕는 것이다.
⑤ 상담은 개인 존중에 기초한 상담자와 내담자의 상호 협력 활동이다.

(3) 상담자의 기능
① 교육적 기능 : 상담이 내담자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 전문적인 조력과정으로 정의된다는 점에서 교육적 기능을 포함한다고 하겠다. 특히 상담을 학습과정, 재교육과정, 사회화과정으로 보는 입장에서는 상담의 교육적 기능이 더욱 강조된다.
② 진단적, 예방적 기능 : 내담자의 적응력을 신장시키고 성장가능성을 촉진시키기 위해서는 내담자가 현재 당면하고 있는 부적응 행동의 원인을 정확히 진단하고 그 원인을 제거하기 위한 적절한 상담기법의 적용이 불가피하다. 따라서 상담의 진단적 예방적 기능은 상담문제 해결과 부적응의 예방을 위한 필요조건이라 하겠다.

참고문헌

박성수 외(2000) 상담심리학, 방송대 출판문화원
이성진(2001) 행동수정, 교육과학사
이장호 외(2005) 상담심리학의 기초, 학지사
천성문 외(2009) 상담심리학의 이론과 실제(2판), 학지사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
양명숙 외(2013) 상담이론과 실제, 학지사
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
허재홍 역(2013) 정신역동상담, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스

하고 싶은 말

[방통대 유아교육과 2학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

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