유아교육과정 공통 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의 행동주의 구성주의 접근법을 개념 특성 목표 환경구성 일과운영 교수학습방법 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오

[가정학과 공통] 2 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함)

2017년 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.-2017학년도 1학기 유아교육과정 3공통 과제물 레포트 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법

(유아교육과정 공통)유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오

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소개글

[유아교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
2. 행동주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
3. 구성주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
4. 성숙주의 행동주의 구성주의 표 요약

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
발달에 대한 성숙주의이론은 발달은 예정된 것이며 내적이고 유전에 의해 조정된다고 본다. 즉, 발달적인 변화는 생리적인 구조의 성숙과 자연적인 내부구조 전개의 결과로 보고 연령에 따란 유아 발달의 표준행동을 설정하고 한 단계에서 다음 단계로 옮겨간다고 보았다. 성숙주의적 입장에서는 인간발달의 보편성에 관심을 두고 발달의 가장 중요한 힘은 바로 유아 내부로부터 나온다고 주장하여 유아의 내적 성장 가능성을 중시하고, 환경이나 성인의 개입을 최소화한다. 부모나 교육, 사회적 영향은 유아들의 성장을 주도하는 요인이기보다 그들의 성장을 돕고 촉진시켜 주는 것이라 볼 수 있다. 유아가 자신의 내적 계획에 따라 발달할 수 있도록 충분한 시간을 가지는 것을 중시하며 유아에게 자연스러운 환경을 제공하고자 한다. 유아는 어떤 것을 학습할 준비가 되었을 때 그것을 학습하는 방법도 터득하고 있다고 가정한다. 그래서 특별한 교수방법을 적용할 필요 없이 유아들의 준비도에 맞는 활동과 따뜻하고 안정된 환경만 제공된다면 학습이 이루어질 수 있다고 보았다. 이들은 유아에게 활동을 위한 충분한 시간을 주지 않고 특정한 학습을 강요할 때, 실패 뿐 아니라 발달에도 부정적인 결과를 낳게 된다고 강조한다.

2) 주요이론가
(1) 스탠리 홀
Hall은 미국 최초의 심리학 잡지가 되는 American Journal of Psychology(1887)를 창간하였다. Hall의 영향으로 1880년에서 1895년 사이에 미국심리학에서는 급격한 변화가 일어나기 시작했는데 24개의 심리학 실험실과 3개의 심리학 관계 잡지가 탄생한 것과 심리학자들의 학술단체인 미국심리학회(APA, 1891)의 창립이 대표적이라 할 수 있다. 또한 그는 1892년에는 미국 심리학회의 초대 회장이 되었고, 미국 심리학의 초창기 개척자로 활약하였으며, 발생적 방법과 질문지 조사법 채용에 의한 아동 및 청년기의 연구가 유명하며 '아동연구운동의 아버지'라고 일컬어진다.

참고문헌

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이순형 외(2016) 유아교육과정, 파워북
임미선(2016) 유아교육과정, 공동체
김경철(2017) 유아교육과정, 양서원
조형숙 외(2017) 유아교육개론, 학지사
허예경 외(2017) 유아교육개론, 동문사
구경선(2012) 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사
박경희 외(2011) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 공동체
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학 제34집
한은숙(2002) Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문

하고 싶은 말

[방통대 생활과학과 3학년 유아교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

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