분야
hwp본론
1, 학습자로서의 노인의 특성
1) 노인의 신체적 특성
2) 노인의 인지적 특성
3)노인의 사회적 특성
4) 노인의 교육욕구
2, 미디어교육의 이해
1) 미디어의 개념
2) 미디어교육의 개념
3, 노인 미디어교육의 필요성
4, 미디어 관련 자기주도 노인 미디어학습 사례
결론: 문제점 분석 및 해결방안
참고문헌
현재 우리나라에서 실시되고 있는 대부분의 미디어교육은 어린이와 청소년을 주요 대상으로 하고 있다. 그러나 미디어 능력이 곧 커뮤니케이션 능력을 의미하는 현재 미디어 상황에서 성인들도 미디어교육의 중요한 대상이 된다(안정임, 2004a). 왜냐하면 새로 등장한 디지털 미디어에 대해서는 성인들이 오히려 어린이와 청소년보다 잘 활용하지 못하는 경향을 보이고 있고, 또한 미디어가 재현하는 현실과 미디어를 둘러싼 환경에 대한 비판적 이해는 성인이라고 해서 저절로 갖추어지는 것이 아니기 때문이다(안정임, 2004a). 그러므로 미디어가 우리 생활에 강력한 영향을 미치고 있는 상황에서 급속히 변화하는 미디어 환경에 적응하기 위해 성인들도 끊임없이 미디어 능력을 갖추고 향상시켜 나가야 한다. 이것은 평생교육의 차원에서 실시되는 미디어교육에 의해 이루어질 수 있다. 특히 상대적으로 미디어에 소외되어 있는 노인들을 대상으로 실시하는 미디어교육은 노인인구의 증가와 커뮤니케이션 능력이 21세기의 핵심적인 능력으로 부상함에 따라 날이 갈수록 그 중요성이 점점 더해지고 있다.
미디어교육에 참여한 노인들은 지금까지 살아오면서 만들어진 자신의 고정관념을 깨뜨릴 수 있고, 또한 교육을 통해 획득한 미디어 능력을 활용하여 자신들의 목소리를 냄으로써 노인에 대한 사회의 부정적인 편견을 극복하기 위한 행동을 취하는 일련의 변화들을 경험할 수 있다. 본 과제에서는 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명하고, 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점을 분석해보고자 한다
-설진아. 강진숙(2015). 『미디어교육』, KNOU PRESS
-김영주・정재민(2006). 『노인과 미디어: 노인들의 미디어이용과 복지』. 한국언론재단.
-강진숙(2009). 노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구. 『한국언론정보학보』, 48호, 306~325.
-홍영신(2013). 『노인과 미디어』, 커뮤니케이션북스
노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명하고, 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점을 분석하시오.
목차
서론
본론
1, 학습자로서의 노인의 특성
1) 노인의 신체적 특성
2) 노인의 인지적 특성
3)노인의 사회적 특성
4) 노인의 교육욕구
2, 미디어교육의 이해
1) 미디어의 개념
2) 미디어교육의 개념
3, 노인 미디어교육의 필요성
4, 미디어 관련 자기주도 노인 미디어학습 사례
결론: 문제점 분석 및 해결방안
참고문헌
서론
현재 우리나라에서 실시되고 있는 대부분의 미디어교육은 어린이와 청소년을 주요 대상으로 하고 있다. 그러나 미디어 능력이 곧 커뮤니케이션 능력을 의미하는 현재 미디어 상황에서 성인들도 미디어교육의 중요한 대상이 된다(안정임, 2004a). 왜냐하면 새로 등장한 디지털 미디어에 대해서는 성인들이 오히려 어린이와 청소년보다 잘 활
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