[대안학교] 우리나라 대안학교와 대안학교교사에 관하여

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레포트 > 교육계열
2005.03.17
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소개글

[대안학교] 우리나라 대안학교와 대안학교교사에 관하여에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 우리나라 대안학교의 등장배경 / 문제제기

Ⅱ. 대안학교란 무엇인가?
1. 대안학교의 유형
2. 대안학교의 특징
3. 대안학교의 현황
4. 대안학교의 운영
5. 대안학교의 예

Ⅲ. 대안학교 교사
1. 대안학교 교사의 특성
2. 대안학교 교사의 애로사항
3. 대안학교 교사 양성과 임용체계의 문제점 및 개선방향

본문내용

Ⅰ. 대안학교의 등장배경 / 문제제기
우리교육의 문제는 매우 다양하다. 하지만 무엇보다도 그 근본문제는 제도의 문제라고 할 수 있다. 현재의 공교육 제도는 지난 세기 말 서구에서 도입된 이래 학교라는 기구가 교육을 독점하는 방식으로 발전해 왔다. 그것은 산업화 과정에서 급격한 양적 성장을 통하여 나름대로 사회발전에 기여하기도 했으나, 다른 한편으로는 경직되고 획일적인 제도로 굳어져 최근에 이를수록 시대 변화에 부응하지 수많은 부적응 청소년을 양산하는 결과를 초래하였다. 입시위주 교육의 폐해로 상징되는 학교교육의 문제는 이제 교육문화 자체를 비교육적이고 반인간적인 것으로 만들어 놓고 있다.
이러한 사정을 반영하여 그 동안의 교육개혁은 주로 제도 개혁에 초점을 맞추어 진행되어 왔으며, 특히 지난 문민정부의 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안’도 제도교육의 경직성과 획일성을 극복하는 방안에 중점을 두고 있다. 현재 국민의 정부가 추진하고 있는 교육개혁 또한 이러한 일련의 개혁방향의 연속선상에 서 있다. 이를테면, ‘사람중심사회, 교육중심사회, 평생학습사회’를 건설하기 위한 교육개혁을 추진하고 있는 일이 그렇다.
하지만 교육개혁은 경직되고 획일적인 학교교육 체제 안에서만 노력해서는 부족하다. 왜냐하면 이미 60년대 탈학교 논쟁 이후 일반화된 논의대로 교육을 학교라는 체제 안에 가두는 일부터가 교육담론의 한계이며 진정한 교육개혁의 걸림돌일 수 있기 때문이다.

참고문헌

대안학교의 교육과정 및 교사양성 방안, 1999년, 정유성외 4인
http://midas.hanyang.ac.kr/digital_lib/list300.asp?id=1203&page=1&dum=4 도시형
대안학교 설립방안 연구 (출처:교육인적자원부)
http://www.educyber.org
http://nadri.hankooki.com/lpage/weekzine/200408/wz2004082617323140790.htm
http://www.openschool21.co.kr/
http://www.koasa.org/
http://www.educyber.org
www.activelearning.co.kr
http://www.daeancenter.or.kr/ 간디학교에 대한 세미나

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