분야
hwpⅡ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이란
1) 몬테소리 교육의 목적
2) 몬테소리 교육의 원리
3) 몬테소리 교육 내용
4) 몬테소리 교육 방법
2. 몬테소리 프로그램의 구체적인 사례 - 몬테소리 언어교육과 유아의 어휘력
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
몬테소리 교육 활동이란 준비된 환경 속에서의 자유와 경험에 기초를 둔 활동이라고 말할 수 있다. 몬테소리 교육 활동은 교재와 연습을 포함한 준비된 환경과 이러한 환경을 준비하는 교사 이 두 가지가 핵심적인 요소라고 할 수 있다. 몬테소리는 환경이 교육의 가장 중요한 요소이고 유아는 태어날 때부터 발달의 가능성을 갖추고 있으나 정상적인 발달을 하고 인격을 완성시키기 위해서는 적당한 환경이 필요하다고 보았다. 준비된 환경이란 어린이의 요구와 본성에 맞게 잘 계획된 공간으로 실내외 물리적 환경과 인적, 심리적 환경이 모두 포함된다. 이러한 환경은 전문적 훈련을 받은 성인에 의해 세심하게 준비되어야 한다. 따라서 본론에서는 몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시해 보겠다.
신화식, Montessori교육의 이론과 실제, 양서원, 1996.
김나경, 몬테소리 교육방법과 언어의 실제, 정민사, 2006.
