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분야
hwpI. 아동발달의 연구목적
1. 기술
2. 설명
3. 예언
4. 통제
II. 아동발달연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 단기종단적 접근법
4. 시간차이접근법
5. 개인적 접근법
III. 아동발달의 연구유형
1. 기술연구법
2. 상관연구법
3. 실험연구법
4. 투사-해석적 연구법
5. 사례연구법
* 참고문헌
I. 아동발달의 연구목적
아동발달연구의 주요목적은 연령의 증가에 따라 신체 ․ 운동 ․ 인지 ․ 사회성 등 제반 발달과정과 현상에 대해 정확히 이해해서 기술하고 설명할 뿐만 아니라 미리 예견해서 통제하기 위한 것이다. 이는 바로 과학적 연구의 기본적인 절차로 이동기의 발달현상과 문제를 올바로 이해하고 연구하기 위한 것이다.
1) 기술
아동발달의 첫 번째 목표는 아동의 발달적 특성과 현상을 보다 정확하게 기술하는 것이다. 즉 출생에서 아동기까지의 발달과정과 함께 변화를 측정해서 그 현상과 관련된 변인과 사실들을 객관적으로 기록하는 것을 의미한다. 그 예로 5세 유아의 공격적 행동을 기술하기 위해서는 먼저 유아의 친사회적 행동과 관련된 사회적 성숙도나 유아와 또래의 상호작용 등에 관한 여러 가지 변인들을 자세히 기술하는 것에서부터 시작해야 한다.
아동발달에 관한 정확한 기술은 발달의 평균수준과 개인차의 범위를 이해할 수 있게 할 뿐만 아니라 또한 이를 기초로 특정아동의 개인적인 발달 상태를 파악할 수 있다. 이외에도 동일연령의 집단과 비교해서 상대적인 발달평가도 가능하다.
2) 설명
아동발달 연구의 두 번째 목표는 위에서 기술한 현상을 상세하게 설명하는 것이다. 즉 어떤 현상에 대한 원인이 무엇인지를 파악하기 위해 그 현상을 유발한 결정요인과 선행조건을 찾아내서 인과관계를 정확하게 규명해서 설명하는 것이다. 그 예로 5세 유아의 공격적 행동의 원인을 설명하기 위해서는 먼저 유아의 공격적 행동을 상세하게 기술한 후에 공격 행동 유발조건과 결정요인 등에 대한 설명이 있어야 한다. 또한 기술한 현상에 대한 설명이 정확하고 분명한 인과관계가 규명되면 앞으로 그 현상을 통제하고 예언할 가능성이 높아지게 된다.
3) 애원
아동발달 연구의 세 번째 목적은 예언으로 어떤 사건이 실제로 발생하기 전에 미리 예측해서 발생가능성을 평가하는 것이다. 그러나 예언은 기술과 설명을 통해 현상에 대한 정확한 이해를 필요로 한다. 그 예로 한 아동의 반사회적 행동에 대한 정확한 기술과 함께 인과관계를 통한 객관적인 설명이 정확하게 제시되어 있다면 청소년기에 발생할 수 있는 문제행동에 대해 미리 예측할 수가 있다. 또한 한 영아의 발달현상에 대한 기술과 설명이 정확하다면 앞으로 그 영아가 언제 걸을 수 있고, 말을 할 수 있으며, 또 유아기 ․ 아동기 발달의 진행과정을 미리 예언할 수 있는 것이다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
