분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구문제 제시
2. 연구설계
1) 연구대상
2) 연구방법-설문조사
3) 연구분석내용 제시
3. 학업중단 청소년 문제해결을 위한 나의 제언
1) 학교의 역할
2) 시의 역할
3) 지역사회 역할
III. 결 론
참고자료
청소년기는 인생의 최대 황금기에 해당한 것으로 이 시기를 잘 보내면 미래 장래일이 장밋빛 청사진이 기약될 것이다. 그러나 청소년 시기는 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동을 거치게 되며 어떤 때에는 우울, 불안 및 절망감을 보이다가도 의기양양하고 정열적인 상태를 보이기도 하며, 열심히 공부하고 철학에 많은 관심을 보이다가도 주체할 수 없는 외로움, 부모에 대한 압박감, 기성세대에 대한 분노와 적대감정, 자살에 대한 공상을 하기도 한다. 그만큼 감정의 기복이 심한 시기로 주변인이라고 한다. 성년과 아동기의 중간단계로 환경에 미적응하여 학업중단하는 청소년이 많아 사회적 문제를 야기시키고 있다.
학업중단청소년과 유사한 용어로 중퇴청소년, 학교중도탈락청소년, 등교거부청소년 등이 있으며 혼용되어 사용되고 있다. 중도탈락자라는 용어는 탈락이라는 표현 자체가 일탈 또는 패배자를 암시하고 있으며, 당사자들의 자존심이나 처지를 깊이 고려하지 못한 것으로 보인다.
또한 그러한 표현은 소위 탈락이라는 현상에 대한 사회적 책임이나 그에 대한 정책적 배려의 필요성에 대한 강조가 덜 담겨 있다.
학교를 그만 두는 동기는 자신이 처한 상황을 적극적으로 극복하기 위한 능동형과, 자신이 처한 상황에서 도피하기 위한 도피형, 어쩔 수 없는 상황에서 중퇴하는 경우의 불가피형이 있다. 학업중단청소년의 대다수가 도피형으로 분리될 수 있는데 대안을 마련하지 못해 시간을 낭비하고 유해환경에 노출되는 경우가 많다. 불가피형은 집안형평상 학업에 전념할 수 없는 경우와 심각한 비행으로 학교에서 제적을 당한 경우 등이 해당된다. 이장에서는 청소년교육-청소년의 학업중단-과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하기로 하자.
-박용호 (2002). 청소년의 인터넷과 라디오 매체 이용에 영향을 미치는 요인 비교연 구-‘매체변인가설’과 ‘이용과 충족이론’을 중심으로. 석사학위 논문, 세대학교 대학원.
-오승근(2009). 학업중단 청소년을 위한 국가 정책의 비판적 고찰: 보건복지가족부의 정책을 중심으로. 미래청소년학회지, 6(4), 1-21.
-이병환(2002). 학업중단 청소년의 사회적응 방안. 한국교육, 29(1), 175-196.
-조아미, 박은혁, 서향리(2009). 서울시 서대문구 학업중단 청소년의 실태와 대책에 관한 연구.
-조용태, 배영태(2003). 학교 중도탈락의 요인에 대한 고찰. 교육학논총, 24(1), 173-192.
-이영희 저, 「한국사회복지법규개설」, 홍익출판사, 2000
-이재창, “학생 생활지도를 위한 청소년문제 양상의 이해” 한국교육개발원, 1983
-조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판 또 하나의 문화
청소년교육학과 사회조사방법론3B
청소년교육과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오.
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
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