분야
hwpI. 모래놀이치료의 원리 및 요소
1. 모래상자
2. 피규어
3. 모래
4. 모래놀이치료실
II. 모래놀이치료 활동의 실제
1. 모래놀이소품의 전시
2. 상담자의 여할
3. 모래놀이치료의 진행과정
4. 모래놀이의 해석
III. 모래놀이치료 상담사례
* 참고문헌
I. 모래놀이치료의 원리 및 요소
1) 모래상자
모래상자는 로웬펠드의 '세계(the World)'라는 단어에서 알 수 있듯이 자신의 마음속 세계를 경험하는 공간이다. 사람들은 각자 다른 자기(self)를 갖고 있기 때문에 표현되는 모래상자의 세계는 모두 독특성을 가지게 된다. 이는 자신의 이미지 세계가 모두 다르다는 의미이며, 융의 분석심리학에서는 모래상자를 고대미술과 같은 방법으로 보기도 하였다. 즉, 상담자와 아동이 의식적으로 함께 내적인 것을 들여다보고 상징적 의미를 발견한다는 것이다. 이러한 작업은 경험과 전체로서의 정신을 통해 이미지를 파악할 수 있다.
모래상자는 단순한 물리적인 의미가 아닌 상담자와 아동 사이의 치료적 공간을 의미하기도 한다. 모래놀이치료는 아동이 모래상자 안에 자신의 내적 세계를 표현하고 상담자와 함께 그 세계를 이해하는 과정을 거치면서 진행된다. 모래상자는 ‘자유롭고 보호된 공간’으로 불리는데, 이는 자유롭게 자신의 내적 세계를 표현할 수 있는 곳이자 다른 누군가에 의해 침범당하지 않는 안전한 곳이라는 의미다. 모래상자는 치료적으로 또 다른 중요한 의미를 가지는데, 그것은 바로 한정된 틀을 제공한다는 것이다. 간혹 모래를 상자 밖으로 퍼내거나 모형을 상자 밖에 배치하는 등 한정된 공간을 지키지 못하는 경우들이 있다. 이는 경계의 안과 밖을 구분하지 못하거나 충동적인 욕구가 분출되어 조절능력이 상실되었거나 상담자와의 관계에서 제한을 시험해 보려는 의도 등의 다양한 이유로 인해 발생하는 상황들이다. 이러한 반응들은 아동의 상태를 파악할 수 있는 단서가 되기도 하고 경우에 따라 조절감을 키울 수 있는 하나의 치료목표로 고려되기도 한다.
모래상자의 크기는 학자들마다 조금씩 차이가 있으며 일반적으로 직사각형의 형태를 가진다. 로웬펠드는 알루미늄으로 된 50cm x 75cm x 7.5cm크기의 모래상자를 사용하였으며, 칼프는 나무 재질의 틀과 금속이나 강한 플라스틱의 내부를 가진 49.5cm x 72.5cm x 7cm크기의 모래상자를 사용했다. 이는 아동과 상담자가 한눈에 상자 안의 전체적인 모습을 볼 수 있도록 고려한 것이다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
