2017 유아교육기관운영관리4E 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오 출처본문표기 인용표기완료

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소개글

[2017 유아교육기관운영관리4E] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오 [출처본문표기, 인용표기완료]에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 어린이집 평가제에 대한 개요
    1) 기본개요
    2) 평가목적
    3) 평가체계와 방법
    4) 평가지표
    5) 기대효과
2. 유치원 평가제에 대한 개요
    1) 기본개요
    2) 평가목적
    3) 평가체계와 방법
    4) 평가지표
    5) 기대효과
3. 어린이집과 유치원 평가제의 비교
    1) 유사점
    2) 차이점
    3) 상호보완점
    4) 비교요약

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. 어린이집 평가제에 대한 개요

1) 기본개요
현재 어린이집의 영유아 보육정보를 평가 제공하는「아이사랑포탈」에서는 어린이집 평가인증의 유무와 점수를 확인할 수 있어 부모들이 어린이집의 유형과 함께 평가인증 점수 차이를 확인하여 어린이집을 선택하도록 서비스를 제공하고 있다. 평가인증 여부와 점수가 어린이집을 선택하는 방법의 하나의 기준이 되고 있다. 2005년부터 보육의 질을 도모하고자 실시해 온 평가인증의 개념은 다양하게 정의되고 있다. 어린이집의 보육 서비스 수준을 나타내는 ‘평가인증’이란 영유아에게 안전한 보호와 질 높은 보육서비스를 제공하기 위하여 평가인증지표를 기준으로 어린이집의 현재 수준을 점검하고 개선하도록 한 후 객관적인 평가를 통해 일정수준 이상의 기관에 대하여 국가가 인증을 부여하는 제도이다.
결국 어린이집 평가인증이란 어린이집의 질적 수준을 제고하는 중요한 국가적 제도라는 점과 평가인증의 목적은 평가 점수 자체가 아닌 어린이집 관계자들의 전문성 향상, 어린이집 자체의 질적 수준 제고라고 요약해 볼 수 있을 것이다.
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3. 어린이집과 유치원 평가제의 비교

1) 유사점
유치원 평가와 어린이집 평가인증제는 두 개의 기관 평가 모두 교육의 질과 책무성을 제고하고 질적 관리 시스템을 마련하는 것이 목적이다. 평가의 주기, 참여방법, 평가결과 유효기간 등 공통점이 많고 평가내용상 대영역의 구분에서는 다르나 하위 항목과 지표의 해석에서도 유사한 점이 많다.

참고문헌

1. 요약편집 문헌
   ① 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사, p360, p367, p388
   ② 서예석(2015), 어린이집 평가인증 3차지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식, 이화여자대학교 대학원, p16-p19
   ③ 홍수연(2014), 유보통합 정책에 대한 유아교사 인식, 동국대학교 교육대학원, p31-p32
   ④ 장경혜(2014), 어린이집 평가인증 지표의 실현성에 대한 원장과 보육교사의 인식연구, 중앙대학교 사회개발대학원, p8-p9
   ⑤ 박선경(2012), 어린이집 평가인증 조력에 대한 보육교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원, p9-p10
   ⑥ 손영주(2011), 유치원 평가에 관한 교원의 인식조사, 가톨릭대학교 교육대학원, p16-p17
   ⑦ 이상욱(2011), 유아교육개론, 학지사, p322
   ⑧ 이경희(2009), 유치원 교원의 유치원 평가에 대한 인식, 인천대학교 교육대학원, p8-p9

2. 참고한 도서 문헌
   ① 최혜순 외 공저(2015), 유아교육기관 운영관리, 동문사
   ② 최일선 외 공저(2014), 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사
   ③ 이기숙 외 공저(2012), 유아교육기관평가, 창지사

하고 싶은 말

어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.

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