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소개글

인간과교육3공통) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.에 대한 자료입니다.

1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-4. 결론
1-5. 참고자료

2-1. 서론
2-2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2-3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2-4. 참고자료

본문내용

1-1. 서론
기존의 사고체제나 설명체제의 절대성과 확실성을 부정하고 그 우연성과 가변성을 강조하는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관은 오늘날 우리 사회나 문화에 심대하고도 포괄적인 영향을 미치고 있다.
긍정적으로 보면 그것은 종래의 일원적인 사고의 틀을 깨고 보다 다원적이며 개방적인 사고와 신념체제의 형성을 촉진시키고 있다고 할 수 있으며, 부정적으로 보면 상대주의적인 사고와 개인주의적이며 허무주의적인 경향을 사회 곳곳에 확산시키고 있다고 할 수 있다.
그러나 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관이 미치는 긍정적 영향보다는 부정적 영향에 대해 많은 사람들이 깊은 관심과 우려를 갖고 있으며, 오늘날 사회문화의 모든 부면에서 전통적 권위가 땅에 떨어지고, 개인주의적이고 상대주의적인 사고와 허무주의적인 경향이 팽배해지고, 그에 따른 수많은 사회병리적 현상이 나타나고 있는 것은 다름 아닌 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 영향 때문이라고 많은 사람들이 지적하기도 한다.
후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관은 서서히 이루어지는 것으로 무엇인가가 끝나가고 있으며 어떤 새로운 것이 시작되고 있다라는 의식의 발전 양상을 대변하는 것이다. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관은 일상생활 속에서도 흔히 접하게 되는 말로서 현대문화를 특징짓는 용어로 사용되고 있지만 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관은 사회이론, 논의에 참여하는 주체가 어떠한 철학적 전통의 입장에 서 있는가에 따라 매우 다의적인 개념으로 사용되고 있으므로 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관을 획일적인 개념으로 정의하려는 것은 무의미한 일이다.

1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관
후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관이란 진리나 지식, 합리성이 갖는 절대 확실성과 객관성에 ......

참고문헌

정광수 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
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이봉철, 포스트모던 변화와 정치사상, 인간사랑, 2004
남경태, 한눈에 읽는 현대철학, 황소걸음, 2001
조화태, 김계현, 전용오 방송통신대학교 출판문화원, 2012
교육심리학의 이해 / 신명희 외 3 공저 / 학지사
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문

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