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분야
hwpⅡ. 본론
1. 영유아기 안전사고
2. 영유아기 발달특성에 따라 가정에서 발생할 수 있는 안전사고
1) 영아(0-1세)의 발달적 특성과 안전사고
2) 걸음마기(1-3세) 영아의 발달적 특성과 안전사고
3) 유아(3-6세)의 발달적 특성과 안전사고
3. 영유아기 아동이 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
1) 영아(0-1세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
2) 걸음마기(1-3세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
3) 유아(3-6세)의 가정에서 안전하게 생활하기 위한 예방대책
4. 안전한 가정생활을 위한 부모교육 활동계획안
목표
개요
준비물
활동내용
- 도입
- 전개
- 종결
평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아들은 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동은 강한 반면, 신체 및 운동능력이 충분히 발달되어 있지 못하며 사고가 일어날 수 있는 위험상황에 대한 지식 및 판단 능력이 부족하다. 이로 인해 유아들은 항상 불의의 사고에 노출되어 있으며 또한 유아들의 생활주변에는 곳곳에 사고의 위험이 도사리고 있다. 아동의 욕구가 다양해지고 그에 따라 조기교육이 실시되면서 유아기 아동들이 일상생활에서 위험에 노출되는 범위 또한 확대되었다. 뿐만 아니라 우리 사회 전반에 걸쳐서 안전의식이 부족하고, 아동의 안전을 위한 공동체적 대응 또한 미약한 상태이다. 더불어 제도적 기반과 정책 자료의 부족으로 아동의 안전한 육성을 위한 정책이 부재한 상태이다. 따라서 본론에서는 영유아기 가정에서 발생할 수 있는 안전사고에 대해 정리하고 예방대책을 서술하고 이를 토대로 안전한 가정생활을 위한 부모교육을 위한 활동계획안을 수립해 보겠다.
이기숙 외(2011). 영유아 안전교육. 양서원.
신상도 외(2011). 영유아 및 아동을 위한 응급처치 매뉴얼. 사단법인 한국생활안전연합.
곽은복(2000). 유아안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
