[성인학습및상담] 멘토링의 주요과업에 따른 기능을 제시하고 학습자 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서

[성인학습및상담] 멘토링의 주요과업에 따른 기능을 제시하고 학습자 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서-3

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레포트 > 사회계열
2017.11.30
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소개글

[성인학습및상담] 멘토링의 주요과업에 따른 기능을 제시하고 학습자 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 멘토링의 개념

2. 멘토링의 주요과업에 따른 기능
1) 경력 관련 기능(Career Function)
2) 심리 사회적 기능
3) 역할 모형 기능(Role modeling function)

3. 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서 멘토링으로 부터 받은 영향

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

멘토링은 상대적으로 경험과 지식이 많은 사람이 대상자를 꾸준히 지도, 조언하고 인지적, 심리적 도움을 제공하여 그 대상자의 실력과 잠재력을 향상시키는 교육방법으로써 관계를 형성한 사람과 일정기간 동안 도움을 주고받는 모든 과정과 체계를 뜻한다. 특히 동료 멘토링(PeerMentoring)의 중요성이 부각되고 있는데, 또래로 이루어진 멘토-멘티 관계는 친형제나 친구의 감정으로 접근하기 때문에 심리적 간격을 줄일 수 있고 같은 또래와 공통적인 문제를 공감할 수 있다는 점에서 더욱 효과를 얻을 수 있다. 따라서 본론에서는 멘토링의 주요과업에 따른 기능을 제시하고 학습자 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서 멘토링으로 부터 받은 영향을 진솔하게 기술해 보겠다.

참고문헌

이윤화(2005). 멘토링 기능이 멘토링 효과에 미치는 연향에 관한 연구. 숙명여자대학교 석사학위 청구 논문.
강정애 외(2006). 멘토-멘티의 성별조합에 따른 멘토링에 관한 연구. 숙명여자대학교 경제경영연구소.
신용주 외(2005). 멘토링의 도입 및 성공 사례에 관한 연구. 생활과학연구지.
이만기(2008). 멘토 역량과 조직 몰입의 관계에서 멘토링 기능의 매개효과에 관한 연구. 한국 직업 능력 개발원.

하고 싶은 말

[성인학습및상담] 멘토링의 주요과업에 따른 기능을 제시하고 학습자 자신이 한명의 멘토링을 선정하여 멘토의 입장에서 멘토링으로 부터 받은 영향을 진솔하게 기술하시오

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