분야
hwp1. 주제책 및 단원명
2. 단원의 안내
3. 단원의 교육 과정적 기초
4. 단원의 학습목표
5. 단원의 구성
6. 단원 학습의 연계
7. 단원의 평가 가이드
Ⅱ. 단원 분석 및 재구성 방향
1. 단원 선정 이유
2. 단원 분석을 통한 문제점 토의 과정
3. 단원 재구성 방향에 따른 단원 및 해당 차시 구성
III. 교수 · 학습 계획
1. ‘바른 생활’ 교수 학습 과정안
2. ‘슬기로운 생활’ 교수 학습 과정안
3. ‘즐거운 생활’ 교수 학습 과정안
Ⅳ. 참고 문헌
V. 팀별 역할 분담 및 공헌도
Ⅵ. 과제를 마치면서
학교 1/ 1.우리학교
2. 단원의 안내
이 단원은 막 초등학생이 된 학생이 ‘학교생활’을 주제로 보다 친숙하게 공부를 할 수 있도록 하였다.
‘학교생활’이 주제인 이 단원은 첫째, 2009 개정 바른 생활과 교육과정 ‘안전하게 등·하교’, 슬기로운 생활과의 ‘학교 둘러보기’, 즐거운 생활과의 ‘학교놀이 하기’를 구현하기 위한 단원이다. 둘째, 창의적 체험 활동에 편성되어 있는 ‘입학 적응 활동’과 연계하여 확산 실행할 수 있다. 셋째, 세 교과를 통합 학습할 수 있도록 구성하였다.
‘학교생활’을 주제로 교사는 교통안전 규칙을 알고 안전하게 생활할 수 있도록 바른 생활과의 실천 활동들을 적절하게 마련한다. 또 슬기로운 생활과를 통해서 학교 안과 밖을 둘러보고 학교생활에 관심을 가질 수 있도록 학교에 대한 다양한 탐구 활동의 기회를 제공한다. 그리고 학교생활에 대한 표현 활동이나 놀이 활동을 통해서 즐거운 생활 수업이 될 수 있도록 지도한다.
