유아용 웹사이트 평가척도 관련 연구분석 및 웹사이트 조사

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소개글
유아용 웹사이트 평가척도 관련 연구분석 및 웹사이트 조사에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 유아에게 적합한 웹사이트의 선택기준

Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가기준

Ⅳ. 유아교육용 웹사이트 내용분석

Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
1. 검색엔진
2. 유치원 생활주제별 웹사이트 소개
3. 유아교육 웹 포탈 사이트 소개

Ⅵ. 인터넷 안전교육

Ⅶ. 맺는말

※ 참고문헌
본문내용
첫째, 많은 양의 정보가 유아에게 선택권을 주는 방식으로 제공되어 유아가 중심이 되어 활동할 수 있다. 둘째, 부모와 함께 접할 경우에 세계화에 부응하는 넓은 시각을 얻을 수 있는 계기가 된다. 셋째, 유아교육기관에서 필요로 하는 다양한 최신정보나 최신 유아용 게임을 접할 수 있는데, 이는 한 번 제작이 되면 수정이 힘든 CD-ROM에 비해서 웹상의 정보는 자주 수정·보완할 수 있다. 넷째, 유아에게 있어 그 효과가 검증된 문자정보, 소리정보, 비디오 영상, 사진, 그림 등을 통합적으로 사용하는 멀티미디어를 활용하여 통합적인 활동이 가능하다. 다섯째, 자바(JAVA) 언어나 플러그인 프로그램등을 이용하여 상호작용이 가능하다. 여섯째, CD-ROM과 달리 추가적 비용이 소요되지 않고 인터넷에 연결되어 있을경우 동시에 여러 지역에 있는 다양한 사람들이 언제나 자료에 접할 수 있다. 일곱째, 유아들에게 사회적 편견(인종, 신체적, 성별)이나 차별이 없는 다문화교육의 계기가 될 수 있다.
이처럼 유아교육 분야에서 인터넷의 활용도가 높음을 알 수 있다. 김상림(2000)은 최근들어 유아용 사이트가 무분별하게 늘어감에 따라 기존 오프라인 정보를 그대로 웹상에 옮기는 경우를 종종 접하게 되며, 기존의 종이와 연필을 사용하는 학습지의 내용을 그대로 웹에 올려서 프린트하여 사용하게 하는 경우가 있는데, 이는 바람직한 인터넷의 학습유형으로 보기 어려우며, 사이트의 정보의 출처가 명확히 표기되지 않은 대부분의 경우 여러 가지 다른 사이트의 내용을 조합했을 확률이 많아 정보의 깊이에 대해 지적하고 있다.