![[학대가정아동] 아동학대의 원인과 유형, 학대아동의 증상 및 진단, 학대아동의 치료와 상담적 접근-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/826/825948-0001.gif)
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분야
hwpI. 정의
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
가. 신체학대
나. 정서학대
다. 성학대
라. 방임 및 유기
II. 증상 및 진단
1. 증상
가. 학대피해아동의 신체적, 행동적, 정신적 징후
나. 외향화된 행동문제
다. 내향화된 행동문제
라. 방임된 아동의 증상
2. 진단
가. 정밀진단검사
나. 심리검사와 면담
III. 아동학대의 원인
1. 아동 개인 원인
2. 부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위한 상담적 노력
* 참고문헌
I. 정의
아동학대는 인류의 역사와 더불어 끊임없이 존재해 온 현상이다. 아동학대가 공식적으로 사회적 관심의 대상이 된 것은 미국에서 아동학대에 관한 광범위한 사회조사 및 원인분석이 시작된 1960년대부터이다. 1960년대 말까지는 아동학대를 보고하도록 하는 법이 미국 대부분의 주에서 마련되었고 1974년에는 전국 아동학대예방 및 치료법이 제정되었으며 전국 아동학대 및 방임센터도 설립되었다. 20세기 들어와서 비로소 아동은 권리를 가진 존재로 인식되면서 아동학대에 대한 사회적 태도와 책임에 대한 인식이 변화됨과 더불어 아동을 학대로부터 보호하고자 하는 사회적 대책이 마련되기 시작하였다.
우리나라에서도 최근 아동학대의 심각한 후유증과 학대의 세대 간 전이에 대한 사회적 관심이 고조되고 아동학대에 대한 국민적 인식이 높아지면서 가정폭력방지법' 제정과 '아동복지법' 개정을 통해 아동학대에 적극적으로 개입할 수 있는 법적 제도를 마련하게 되었고, 이로써 아동학대의 문제가 단순한 가족의 문제를 넘어 사회적 차원에서 다루는 시점에 이르게 되었다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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