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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 단계와 영역
1) 단계
2) 영역
2. 유아기와 아동기
1) 유아기의 개념
2) 아동기의 개념
3. 유아기 및 아동기 발달 특성
1) 유아기 발달 특성
(1) 신체 운동 발달
(2) 정서 발달
(3) 사회 발달
(4) 인지 발달
(5) 언어 발달
2) 아동기 발달 특성
(1) 신체 운동 발달
(2) 정서 발달
(3) 사회 발달
(4) 인지 발달
(5) 언어 발달
4. 유아기 및 아동기 부모의 역할
1) 유아기 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
(2) 인지․언어발달에서 부모의 역할
(3) 사회․정서발달에서 부모의 역할
2) 아동기 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
(2) 인지․언어발달에서 부모의 역할
(3) 사회․정서발달에서 부모의 역할
Ⅲ. 결론
인간발달은 전 생애를 포괄하여 생명의 시작에서부터 죽음까지 일생동안 성장, 성숙, 학습에 의해 이루어지는 인간의 변화과정을 의미한다. 인간발달의 한 부분인 아동발달은 아동기까지의 기간 동안 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정을 의미한다. 양적인 변화는 신장, 체중, 어휘력에서 보이는 변화와 같이 크기 또는 양에서의 변화를 의미한다. 질적인 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화와 같이 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 양적이나 질적으로나 발달은 복잡하고 체계적이며 연령과 관련되어 있는데 과거의 발달론자들은 단순히 관찰 가능한 행동을 기록하는 것과 연령에 따른 규준을 이끌어내는 데에 관심을 두었다면, 오늘 날에는 행동 발생의 원인을 설명하려고 노력한다. 발달원리들은 발달의 규준을 제공하기 때문에 각 개인의 발달수준을 평가하고 이해하는데 깊은 통찰력을 제공하는 것이다. 그러므로 발달에 관한 여러 측면에서의 이해는 인간의 행동발달을 바람직한 방향으로 이끌어 나가는데 매우 중요함을 알 수 있다. 일생동안 인간은 환경과의 끊임없는 상호작용을 거듭하면서 여러 가지 신체적·심리적 구조와 기능들이 발달 변용되어 가는 것이다. 그러면 본론으로 들어가서 유아기와 아동기의 개념에 대해 살펴본 후 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하도록 하겠다.
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