분야
hwpI. 교정사회복지사의 자질
1. 교정상담자로서의 자질
2. 인간존중자로서의 자질
3. 조직관리자로서의 자질
II. 교정사회복지사의 역할
1. 상담자의 역할
2. 안내자의 역할
3. 중재자의 역할
4. 교육자의 역할
5. 치료자의 역할
6. 예방자의 역할
7. 협력자의 역할
8. 운동가의 역할
* 참고문헌
I. 교정사회복지사의 자질
교정사회복지사는 우선 비행청소년과 범죄인에 대한 교정관련기관에서의 처우문제, 이들이 교정시설과 보호시설에서의 적절한 적응으로 건전한 사회인으로의 복귀 및 사후관리까지를 통합해 관리할 수 있는 전문지식이 필요하다. 따라서 일반 사회복지실천에 대한 지식 및 국가에서 이들에 대해 추구하고자 하는 교정목표와 각각의 교정관련기관의 업무에도 해박한 지식이 요구되며 교정상담 기술도 있어야 한다. 특히 범죄인을 상대하는 사람으로서 남다른 정신무장과 담대함이 필요하고 이들의 재활을 위해 협력하고 있는 각계의 단체나 조직을 효율적으로 관리하는 능력도 갖춰야 한다. 따라서 교정사회복지사가 갖추어야 할 자질을 살펴보면 다음과 같다.
1) 교정상담자로서의 자질
교정사회복지사는 교정상담을 위해 일반적 상담이론을 토대로 한 상담기술을 철저히 숙지하고 있어야 한다. 교정현장에서 비행청소년들이나 범죄인들에게 적용할 상담이론은 심리학을 바탕으로 한 것이어야 하며, 이들의 범죄행위 전의 주변생활 및 성장환경과 개인적 특성을 포함한 인성 등을 정확하게 파악할 수 있어야 한다. 이러한 상담기술의 향상을 위해서는 많은 경험과 지식의 축적이 요구되며, 상담 시 상담시간, 장소의 물리적 여건, 교정시설의 상담대상자의 범죄유형 및 반응 등을 꼼꼼하게 기록하고 분석하는 끊임없는 노력에 의해 가능하다고 본다.
