학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상 제시하시오

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소개글
학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상 제시하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애 아동의 통합교육의 중요성

2. 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례
1) 사례1 - 필기도구 대체입력기기
2) 사례2 - 쓰기의 보조공학
3) 사례3
(1) 전동식 높이조절책상
(2) 기립훈련기 - 지체·뇌병변장애(중증)

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

진정한 통합은 장애아동이 일반아동과 함께 능력에 맞는 활동에 참여하고 장애아동이 일반아동과 같은 수준의 활동을 못할지라도 그들은 존중되고 받아들어져야만 된다고 생각한다. 통합교육은 단순히 물리적 통합으로 만으로 성취되는 것이 아니며, 일반교육의 질이 재고되어 개인차와 개인과 사회의 연계성이 충분히 고려된 교육체계가 구비되어야 한다. 따라서 본론에서는 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상 제시해 보겠다.
참고문헌
신현기 외(2005). 통합교육의 이론과 실제. 박학사
김삼섭 외(2008). 통합교육 둘러보기 - 함께사는 사람들. 시그마프레스
이은향(2002). 장애인의 정보화교육 현황과 개선방안에 관한 연구. 대구대학교 석사 학위논문
김경옥(2005). 초등학교 교사의 특수아동에 대한 인식. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
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