[다문화 교육연구] 음악중심의 유아세계시민교육에 대한 이해

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레포트 > 사회계열
2018.05.17
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소개글

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본문내용

현대 세계는 기술의 발전으로 인해 네트워크의 개념이 확장되고 이전과는 다론 인간관계로 빠르게 연결되고 있다. 이 변화의 질과 양을 감당하기 위해서는 새로운 국가관과 세계관이 필요하고 국민국가의 테두리를 넘어선 세계시민으로서의 자질이 요구되고 있다. 세계시민으로 살아가기 위한 상상력，창조력，감성，사회성은 교육분야에 중요한 화두로 떠오르고 있으며 이 모든 것을 아우르는 예술교육은 새로운 대안교육으로 주목받고 있다. 예술영역 중 음악교육은 학습자의 문화다양성 이해를 도울 수 있다. 이 세계의 다양한 음악은 각각의 문화전통과 문화적 맥락 위에서 존재하기 때문이다. 이러한 차원의 음악교육은 다양한 음악을 문화적 관점에서 접근하고 경험함으로써 다양한 감수성과 표현을 만들어내는데 기여할 뿐 아니라 자기 자신과 타인, 세상을 바라보는 건강한 세계관과 가치관 확립에 밀접하게 연관된다.

참고문헌

교육부 (2015). 2015 개정 유치원 교육과정(3-5세 연령별 누리과정). 교육부.
jMnistry of Education (2015). 2015 Nuri Curriculum. Seoul, South Korea: Ministry of Education]
김다원 사회과에서 세계시민교육을 위한 문화다양성 수업내용 구성. 한국지역지리학，167-181.
[Kim, D. W. (2010). A study on cultural diversity contents for a global citizenship education from social studies.Journal of The Korean Association of Regional Geographers, 16{167-181.}

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